Aktualności

          • Program „Czytam Sobie 10 lat”

          • W środę 22 lutego zakończono realizację programu „Czytam Sobie 10 lat”. Przeprowadzono trzecią z cyklu lekcję w klasie II. Tym razem dzieci poznały treść książeczki Doroty Łoskot-Cichockiej pt. „Nelka i piesek Fafik”. Dzieci uważnie słuchały tekstu, potem odpowiadały na zadawane pytania; rozwiązały krzyżówkę, która sprawdzała stopień zrozumienia treści. Następnie opowiedziały jak należy odpowiedzialnie opiekować się zwierzątkami domowymi. Z pomocą nauczyciela opisały wygląd pieska. Dzięki zgromadzonemu słownictwu mogły bardzo dokładnie wykonać jego rysunek. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały zakładki - pieski do książek. Uczniom klasy II zajęcia bardzo się podobały, chętnie brali w nich udział, a ich zaangażowanie było bardzo duże.

            Realizacja 3 lekcji z programu „Czytam Sobie 10 lat” miała za zadanie rozwinąć postawy czytelnicze u młodszych dzieci, zainteresować ich literaturą, zachęcić do częstszego odwiedzania biblioteki szkolnej. Mamy nadzieję, że to w pełni się udało.

                                                                                                                          Oskar Ludwiczak

          • (Nie)zwykła matematyka

          • W ramach programu (Nie)zwykła matematyka dzieci naszej szkoły na zajęć świetlicowych zrealizowały zadanie 2 z modułu V: „Łokieć, piędź, stopa”. Uczniowie poznali dawne jednostki miar oglądając filmik edukacyjny pt” Jak mierzono w dawnych czasach?”,. Następnie troje uczniów w różnym wieku mierzyło korytarz szkolny za pomocą własnych stóp. Chętne osoby miały także okazję mierzyć różne przedmioty za pomocą swojego łokcia. Uczniowie poprzez zabawę zauważyli, że dawne jednostki miary nie były doskonałe i mogły prowadzić do wielu nieporozumień między sprzedającym a kupującym. Na szczęście w 1960 został uzgodniony Międzynarodowy Układ Jednostek Miar (SI). Jednostki SI na całym świecie definiowane są tak samo, również takie same zachodzą między nimi zależności oraz mają takie same symbole. Różnić się mogą jedynie nieznacznymi zmianami w pisowni lub wymowie. Dzięki temu transakcje kupna-sprzedaży w naszych czasach są dużo bardziej sprawiedliwe.

            Katarzyna Krajewska

          • Zabawa karnawałowa - przedszkola i klasy I-IV

          • 20 lutego w naszej szkole odbył się bal karnawałowy, w którym uczestniczyły dzieci z oddziałów przedszkolnych i uczniowie klas I – IV. W korytarzach szkoły zjawiły się postacie bajkowe, zwierzątka oraz super-bohaterowie – wszyscy przybyli, aby tanecznym krokiem uczcić ostatnie dni karnawału.
            Barwni przebierańcy bawili się z panią animatorką przy ulubionych przebojach. Tematem przewodnim balu były pirackie podróże z Agatką Piratką. Młodzi kamraci, oprócz tańców, uczestniczyli w zabawach i konkurencjach, a uśmiech nie schodził im z twarzy. Dzieci nie miały chwili, by pomyśleć o nudzie, bo zabawa była udana.


                                                                                                                                                                    Magda Sierocka

            7

          • Modele chemiczne

          • Na ostatniej lekcji chemii klasa 8 wykonała modele cząsteczek węglowodorów z szeregu homologicznego alkanów. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością przynosząc, oprócz plasteliny, żelki, pianki i czekoladowe ciasteczka. Zadaniem każdego było stworzenie dwóch cząsteczek spośród wcześniej poznanych dziesięciu. Na koniec każdy Uczeń wziął udział w klasowym konkursie ze znajomości węglowodorów. Uczestnicy chodzili między ławkami, na których ustawiono modele i licząc atomy zgadywali nazwy cząsteczek. Celem lekcji było utrwalenie wiedzy  z chemii organicznej, pobudzenie kreatywności i wyobraźni przestrzennej oraz uatrakcyjnianie sposobu prezentacji wiedzy.

            Katarzyna Olek

            6

          • Emocjonalne laboratoria artystyczne

          • Oddział przedszkolny „M” w miesiącach styczniu i lutym w ramach Szkoły Pozytywnego Myślenia realizował projekt pt. „Emocjonalne laboratoria artystyczne”. Dzieci miały okazje dzięki sztuce nadać kształt poznawanym emocjom oraz niektóre z nich uzewnętrzniać. W trakcie zajęć dzieci wykonały „Smutnego Pajacyka” z rolek owiniętych gazetą, gdyż SMUTNY właśnie kojarzy im się z odcieniami szarości. WDZIĘCZNY nasuwał dzieciom na myśl kogoś kto kocha, pomaga innym i czasami tej pomocy potrzebuje, jest zadowolony z tego co daje mu życie. Maluchy przedstawiły więc wdzięczność jako odbicia swych dłoni w sercu. Podczas zabaw z chustą animacyjną mogliśmy zwizualizować co dzieje się w człowieku, który jest PRZERAŻONY lub SPOKOJNY, a potem swoje obserwacje dzieci przeniosły na kartki papieru malując sznurkiem poznane emocje. Człowiek RADOSNY skojarzył się dzieciom z kolorem żółtym i dlatego też pokazaliśmy to podczas tworzenia pracy „Słońce”, gdzie dzieci promienie dolepiały z plasteliny.

            Magda Sierocka

          • Czytam Sobie 10 lat

          • Dnia 15 lutego 2023 r. w ramach realizacji programu „Czytam Sobie 10 lat”, w klasie II została przeprowadzona lekcja pt. „Gdzie można ukryć skarb?”. Głównym celem było doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na podany temat, rozwijanie kreatywności i współpracy. Nauczyciel bibliotekarz przeczytał uczniom książkę „Marta i skarby” autorstwa Wojciecha Widłaka. Po analizie tekstu dzieci wysunęły wniosek, że najważniejszym skarbem jest człowiek. Rozwiązały też labirynt - „Mapę skarbów” oraz wykonały aparaty fotograficzne z papieru oraz klisze, na których narysowały własne skarby. Lekcja uczniom bardzo się podobała.

            Oskar Ludwiczak

          • (Nie)zwykła matematyka

          • W ramach programu (Nie)zwykła matematyka dzieci naszej szkoły zrealizowały zadanie 10 z modułu X:”Do you speak ...? „ Uczniowie z klas IV-VIII opracowali słowniki polsko-angielskie oraz angielsko-polskie wyrażeń matematycznych. W każdym słowniku przetłumaczonych było co najmniej 100 słówek. Wykonując słowniki uczniowie przypominali sobie słownictwo matematyczne a jednocześnie poznali nowe słówka w języku angielskim. Brawo dla osób, które podjęły się tego zadania.

            Katarzyna Krajewska

          • Ostatni śnieg – wycieczka do Tczewa – 10.02.2023

          • W piątek 10.02.2023 r. klasa VI wybrała się do Tczewa na śnieżne górki. Udało się wykorzystać ostatnie godziny topniejącego śniegu. Wycieczka klasowa nastawiona była na sport i rekreację podczas zimowych zabaw.

            Jednak początek nie napawał optymizmem, ponieważ zaczął padać deszcz i leżący śnieg szybko znikał. Dzieci wesołe, zahartowane i pewne swego – nie chciały rezygnować i wierzyły w poprawę pogody! Gdy uczniowie dotarli do Tczewa, przezorni nauczyciele przygotowali już „Plan B” – zwiedzanie Fabryki Sztuk. Okazało się, że 10 lutego przypada Światowy Dzień Kociewia. Dzieci zwiedzały z przewodnikiem wystawę w domku drewnianym zwanym „Poniatówka”, poznali historię Kociewia i zgromadzone tam przedmioty. Natomiast w budynku głównym oglądały wystawy czasowe, związane z historią Tczewa. Wystawy zrobiły spore wrażenie, a interaktywne stanowiska cieszyły i uczyły.

            Ale nasi uczniowie nie dali się do końca pochłonąć historii, gdyż cały czas wyglądali za lepszą pogodą. I udało się! Gdy skończyliśmy zwiedzanie, przestało padać! W pobliskim parku deszcz nie roztopił ostatków zimy. Śniegu nie brakowało, a uczniowie znaleźli „swoje górki”. Zjazd gonił kolejny zjazd, były też aniołki na śniegu, pociąg zjazdowy, a to wszystko przeplecione bitwą na śnieżki. Radości nie było końca! Całość dopięły wspólne rozmowy i posiłek w restauracji McDonald’s, gdzie przypomnieliśmy zasady bezpieczeństwa podczas rekreacji zimowej. Do szkoły wróciliśmy z nową wiedzą i radością z tego „ostatniego śniegu”. Wycieczka zdecydowanie się udała!

            Podejrzewamy, że Pan Dyrektor specjalnie zamówił takie figle pogodowe, aby uczniowie mogli skorzystać z dobrodziejstw Dnia Kociewia, jednocześnie bawiąc się na sankach. Sic!

            Karol Arczewski

             

            4

          • (Nie)zwykła matematyka

          • Tym razem dzieci realizowały zadanie 6 z modułu VI. Uczniowie klas IV-VII świętowali Międzynarodowy Dzień Klocków Lego, który w kalendarzu świąt nietypowych przypada na 28 stycznia. Klocki Lego z pewnością należą do najbardziej popularnych zabawek na świecie. Chociaż pojawiły się pod koniec lat 40. XX wieku, do dziś dzieci z wielu krajów chętnie po nie sięgają. Klocek Lego z 8 wypustkami (znany jako 2×4) trafił pierwszy raz do sprzedaży w Danii w 1949 roku. To zadziwiające, że opatentowanie go zajęło Godtfredowi Kirkowi Christiansenowi, którego ojciec założył LEGO, aż 9 lat! 28 stycznia 1958 roku, za dwie druga, Duńczyk złożył patent.

            W ramach tego dnia dzieci zrobiły plakaty z ciekawostkami dotyczącymi klocków Lego, a na lekcjach matematyki dzieci tworzyły z nich konstrukcje matematyczne. Powstały rożne figury płaskie i przestrzenne. Uczniowie świetnie się bawiąc, rozwijali swoją wyobraźnię geometryczną.

            Katarzyna Krajewska

            3

          • Realizacja programu „Czytam Sobie 10 lat”.

          • Nasza szkoła została zgłoszona do programu pt. „Czytam Sobie 10 lat”.

            Świat zawarty w książce, to wspaniała przygoda do której zaproszeni jesteśmy wszyscy. Aby jednak przejść przez magiczne drzwi do tej innej rzeczywistości, potrzeba niezwykle cennej, choć początkowo niełatwej umiejętności, jaką jest umiejętność czytania.

            Seria książeczek dla dzieci „Czytam sobie” nie tylko pomaga w nabywaniu tych umiejętności, ale również prowadzi młodego czytelnika przez kolejne etapy w taki sposób, aby z osoby początkującej stać się prawdziwym miłośnikiem literatury.

            Klasa II rozpoczęła swoją przygodę z programem od zajęć z nauczycielem biblioteki. Poznała treść książki Marcina Barana pt. „Awantura w śmietniku”. Uczniowie dowiedzieli się na czym polega segregacja śmieci, wynikające z niej korzyści oraz poznali pojęcie recyklingu. Wykonali zadania w grupach, które polegały na posegregowaniu śmieci do odpowiednich pojemników. Klasa II będzie uczestniczyć jeszcze w dwóch ciekawych lekcjach, na których nauczyciel bibliotekarz będzie zachęcał uczniów do czytania książeczek z serii „Czytam Sobie”.

            Oskar Ludwiczak

            2