W ramach projektu edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka” Uczniowie naszej szkoły wykonali kolejne zadania z trzech różnych modułów. Ogromną wyobraźnią wykazała się zerówka tworząc kleksy oraz stemple. W ten sposób młodsze dzieci, pod opieką Pani Beaty Karcz, zrealizowały moduł zatytułowany: Co w trawie piszczy wykazując symetrię skrzydeł motyla oraz  jesiennych liści. 

 

„Świąteczna matematyka” to kolejny moduł, w którym udział wzięła klasa 6 i 7. Wcześniej ta sama grupa z młodszymi dziećmi świętowała Dzień Origami tworząc kraby, które można podziwiać we wcześniejszej relacji. Tym razem starsi Uczniowie składali origami bez użycia kleju i nożyczek. Na początku wydawało się to bardzo łatwe. Dopiero złożenie wszystkim części w jedną całość sprawiło niemało problemów! Wspólnymi siłami i pomocą koleżeńską udało się osiągnąć zamierzony cel! Efektem pracy były sześciany, które z powodzeniem można wykorzystać na lekcjach matematyki z geometrii przestrzennej.

Najwięcej radości sprawiła Uczniom klasy 7 lekcja fizyki dotycząca wyznaczana prędkości. W ten sposób zrealizowali moduł „Matematyka w podróży” wykorzystując do tego pociągi Lego oraz kolorową włóczkę. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością i pomysłowością w układaniu torów. Wykonali po trzy pomiary drogi i czasu, aby wyznaczyć prędkość średnią poruszających się pociągów. Tak jak przypuszczali na początku lekcji, nieco szybsza okazała się nowocześniejsza lokomotywa. Na koniec Uczniowie stworzyli jeden wielki tor bawiąc się przy tym wyśmienicie!

W ramach projektu edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka” zerówka oraz Uczniowie z klas 6, 7, 8 uczestniczyli w warsztatach z origami zorganizowanych przez Panią Beatę Karcz i Panią Katarzynę Olek. Sztuka składania papieru pochodzi z Chin, ale została rozwinięta w Japonii i dlatego uważa się ją za tradycyjna sztukę Japońską. Obecnie istnieje wiele odmian Origami, między innymi  origami modułowe, które jest kompozycją wielu części mocowanych ze sobą za pomocą kleju. Tematem przewodnim warsztatów był świat podwodny. Uczniowie wykonywali kraby z kolorowych wycinanek. Starsi Uczniowie pomagali młodszym angażując się we wspólną pracę. Mimo narzuconego schematu powstawania pracy, różniły się one między sobą. I tak powstały kraby z kapeluszami, koronami i kwiatami. Wszyscy wykazali się dużą kreatywnością i pomysłowością, znakomicie się przy tym bawiąc.

Koordynatorzy:

Katarzyna Olek

    Beata Karcz

Uczniowie klasy VI odwiedzili wioślarską przystań Kolejowego Klubu Sportowego „Unia Tczew”. Wycieczka do Tczewa okazała się pełna sportowych wrażeń oraz nowej wiedzy technicznej i historycznej o lokalnym sporcie.

Uczniowie mogli poczuć się jak nowi adepci wioślarstwa. Na początku zapoznali się z obiektem i zasadami, jakie panują na przystani i pomoście. Pomost okazał się dużą frajdą. Tajemnicza mgła, spokojnie płynąca Wisła, cisza i spokój pozwoliły wsłuchać się w wioślarskie historie trenera o pomoście oraz o trudach i osobliwościach, związanych z tym pięknym sportem. Pomost pływający wraz z poziomem Wisły na metalowych szynach, tu w Tczewie, to fenomen na skalę europejską.  Szybki wyścig, kto pierwszy na górze wału, dał poznać, że samo znoszenie sprzętu musi być dobrą rozgrzewką dla sportowców.

Później weszliśmy do przystani. Z mgły i dużych wrót wyłoniły się wioślarskie łodzie. „Woow” – tutaj czwórki, dwójki, jedynki – pięknie zadbane łodzie, ciasno upchane w hangarze, robią wrażenie. Najpierw poznaliśmy szczegóły na temat wioseł. Unia Tczew specjalizuje się w wiosłach „krótkich”, czyli wioślarstwie symetrycznym. Wiosła są krótsze, ale każdy trzyma dwa, niemal 3-metrowe wiosła. Ale wcale nie sprawiały wrażenia krótszych, za to zadziwiały nas lekkością i trwałością.  Jak się okazało, takie wioślarskie wiosła są dość skomplikowane. Każde można indywidualnie ustawić pod zawodnika i każdy wioślarz posiada własną parę, różniącą się długością. Poznaliśmy takie zagadnienia jak włókno węglowe, do-ręczna, pierścień, pióro, łezki i siekiery.

Uczniowie poznali też historię wychowanka Unii Tczew – Mateusza Biskupa, olimpijczyka oraz aktualnego mistrza świata, który przechowuje tu, w rodzimym klubie, swojego skiffa (jedynkę – jednoosobową łódź wioślarską). Mateusz, pomimo światowej kariery, zawsze woli wracać do Tczewa (obecnie jest zawodnikiem klubu z Bydgoszczy). W wolnym czasie trenuje w Unii. Dzieci dowiedziały się, jak sport otwiera świat, ile można dzięki niemu zwiedzić, ile poznać ludzi, jak zarabiać bez chodzenia do pracy, a przede wszystkim, jak dzięki ciężkiej pracy można spełnić najróżniejsze marzenia.

Łodzie okazały się nietuzinkowe. Każda łódź posiada techniczne niuanse, a przede wszystkim imię i swoje historie, aż by się chciało powiedzieć – duszę. Łodzie dla wioślarzy, to nie tylko sprzęt do ścigania, ale część ich sportowego życia.  Po treningu nie tylko jest wycieranie i mycie, ale także ustawianie kątów, wysokości, podnóżków, odsadni, dulek, a i nie rzadko snucie opowiastek o tym, jaki medal, gdzie i z jakim składem zdobyła owa łódź. 

Najciekawszy okazał się fakt pływania tyłem do przodu! Wioślarze jako jedyni sportowcy nie widzą, gdzie zmierzają, a najlepsi zawsze oglądają plecy swoich rywali. Wioślarze dla osiągnięcia większych prędkości i wykorzystania wszystkich mięśni, wykonują ruchy tyłem do kierunku „jazdy”.  Dodatkowo wcale nie plecy są najważniejsze, ale nogi, które napędzają cały ruch, odpychając się od podnóżek. Wioślarz na specjalnym wózku może wyprostować nogi, a następnie dokończyć ruch plecami. Ręce, niczym haki, wyłącznie kończą ruch i dbają o równowagę. 

Po zwiedzaniu klubowych zakamarków, udaliśmy się na salkę ćwiczeń, wykonać swój pierwszy wioślarski trening. Uczniowie mieli okazję trenować na ergometrach – profesjonalnych symulatorach wioślarstwa. Nie trzeba było nikogo namawiać, po rozgrzewce zaczęła się rywalizacja i wyścigi. Na dystansie 100 metrów każdy chciał ustanowić jak najlepszy czas. Dystans był dużo mniejszy niż na prawdziwych wyścigach, bo olimpijski wynosi 2000 m. Ruch wioślarski okazał się dość trudny, a utrzymanie na w/w wózku nie takie proste. Nie brakowało emocji i zmęczenia, ale dzieciom towarzyszyło zadowolenie.

Po treningu uczniowie wyciszyli się, spacerując wzdłuż Wisły. Rozpływająca się mgła  odsłaniała przed nami coraz więcej okolicznej przyrody. Tablice informacyjne dodały nam wiedzy na temat zwierzyny, zamieszkującej rzekę i dolinę.

Wyjazd był bardzo udany. Wioślarstwo okazało się pięknym elitarnym sportem. Trudnym do uprawiania, ale dającym wiele w zamian. Nie tylko usprawnia fizycznie, ale także pozwala cieszyć się pięknem przyrody jak mało który sport. Widać, że taka przystań to nie tylko miejsce treningów, ale drugi dom dla sportowców, pełen przygód, historii i przyjaźni. Uczniowie już czekają na kolejne zajęcia, kiedy to zejdą na Wisłę i zostaną prawdziwymi wioślarzami.

Karol Arczewski

W ramach projektu edukacyjnego „Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0” dwie klasy:  zerówka i szósta w minioną środę uczestniczyły w warsztatach zorganizowanych przez Panią Beatę Karcz i Panią Katarzynę Olek. Tematem przewodnim spotkania było wyrażanie emocji przez sztukę nowoczesną z elementami języka angielskiego. Wspólne wykonywanie Emotek poprzedziła krótka pogadanka na temat emocji towarzyszących Uczniom w różnych sytuacjach. Urozmaiceniem rozmowy były dwa słoiczki, do których Uczniowie wrzucali kartoniki z pozytywnymi lub negatywnymi emocjami. Następnie wszyscy zabrali się do pracy twórczej wykonując emotki wyrażające ich aktualne samopoczucie. Starsi koledzy pomagali młodszym bardzo angażując się we wspólną pracę. Uczniowie podpisywali emotki w języku angielskim, a potem gotowe przyklejali na parasol. Przez cały czas towarzyszył wszystkim uśmiech na twarzy, a wspólna praca i rozmowy zaowocowały nowymi znajomościami.

Do projektu „Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0” przyłączyła się także klasa druga pod opieką Pani Gabrieli Młyńskiej oraz klasa trzecia z wychowawcą Panią Marią Kryczyk. Na lekcjach klasy te wykonywały różne polecenia dotyczące wyrażania emocji. Nie zawsze były to łatwe zadania, na przykład w prostych słowach Uczniowie musieli opowiedzieć o uczuciach towarzyszących im w danej chwili. Najwięcej emocji wzbudziły  gry planszowe i gra w kalambury o zadanej tematyce. Uczniowie bawili się przy tym znakomicie, wiele było radości i śmiechu.

Katarzyna Olek

„Zacną rzeczą jest uczyć się, lecz jeszcze zacniejszą - nauczać”. 

                                                                                  Mark Twain

 

13.10.2022 r. społeczność naszej szkoły wzięła udział w uroczystych obchodach Dnia Edukacji Narodowej, czyli święta wszystkich pracowników oświaty, którego ideą jest upamiętnienie ustanowienia Komisji Edukacji Narodowej, powołanej przez króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Tego dnia odbył się apel, podczas którego uczniowie wyrazili wdzięczność tym, którzy niosą kaganek oświaty i dbają o to, aby młode pokolenia miały jak najlepsze możliwości rozwoju, dojrzewania i budowania swojej tożsamości.

Najistotniejszym punktem programu było pasowanie pierwszoklasistów, których oficjalnie włączono w poczet uczniów Szkoły Podstawowej im. Księdza Prałata Józefa Waląga w Koźlinach.  Pierwszoklasiści, świetnie przygotowani przez wychowawczynię – panią Sylwię Lodańską, zaprezentowali swoje możliwości w programie artystycznym, który w humorystyczny sposób udowodnił, że niegdysiejsze przedszkolaki są gotowe przyjąć miano ucznia i wypełniać obowiązki szkolne.

Pan Dyrektor Jerzy Wiśniewski oraz Wójt Gminy Suchy Dąb, Pani Henryka Król, pogratulowali uczniom rozpoczęcia nowego etapu edukacyjnego oraz życzyli pierwszoklasistom wielu sukcesów. Nie zabrakło także głosu Samorządu Uczniowskiego, którego instrukcje i porady, dotyczące życia szkolnego, zakończyły uroczysty apel. Zwieńczeniem uroczystości było wręczenie pedagogom symbolicznych podarunków i podziękowanie za trud ich pracy.

                                                                                Nikola Brzozowska

We wtorek 11 października 2022r. nasza szkoła uczestniczyła w laboratoriach chemiczno-fizycznych organizowanych przez Politechnikę Gdańską w ramach projektu „Politechnika Wielu Pokoleń”. Uczniowie klas VII-VIII mogli samodzielnie przeprowadzać doświadczenia pod czujnym okiem nauczycieli akademickich na katedrze chemii organicznej. Przed przystąpieniem do eksperymentów profesor prowadzący zajęcia poinformował uczestników o zasadach obowiązujących w pracowni chemicznej. Uczniowie wykazali się doskonałą wiedzą przepisów BHP. Wielkość laboratorium oraz zaplecza, w którym znajdowały się odczynniki i sprzęt, zrobiły na uczniach ogromne wrażenie. Początkowo wszyscy się denerwowali, ale dzięki pomocy doktorantów udało się opanować niepotrzebny stres. Doświadczenia, które wykonywali uczniowie wymagały ogromnego skupienia, zaangażowania, dobrej organizacji pracy oraz zachowania wszelkich środków ostrożności. Młodzi chemicy tego dnia przeprowadzali różnego rodzaju analizy chemiczne: miedziowanie, czyli galwaniczne nakładanie miedzi, określanie przewodnictwa jonowego różnych roztworów, sprawdzanie właściwości utleniaczy i reduktorów oraz poznali skalę pH. Na zakończenie spotkania Pan Profesor Sławomir Makowiec wykonał pokazowe doświadczenia wybuchowe. Natomiast młodsza grupa, klasy IV-VI, poznała pracownię maszynową oraz piękne tereny leżące wokół uczelni. Żegnając się z Politechniką udaliśmy się jeszcze na dziedziniec Gmachu Głównego, aby zobaczyć wahadło Foucaulta. Wahadło to służy do obserwowania ruchu obrotowego Ziemi wokół własnej osi. Do szkoły wróciliśmy bardzo zmęczeni, ale zadowoleni.

Katarzyna Olek

7 października 2022 obchodziliśmy XII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (WMTD). W tym dniu ludzie z całego świata uświadamiają innym, iż znajomość tabliczki mnożenia jest niezbędna w życiu codziennym oraz udowadniają, że można uczyć się jej z przyjemnością.

W ramach projektu edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka” i  obchodów Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia w naszej szkole zostały przeprowadzone egzaminy ze znajomości tabliczki dla chętnych uczniów oraz pracowników szkoły. Zapowiedzią tego dnia było pojawienia się na drzwiach od klas kolorowych kartek z działaniami oraz plakatów informujących o wydarzeniu. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością. W rolę Komisji Egzaminacyjnej wcielili się uczniowie klasy 6 oraz 8. Pozostali uczniowie mieli okazje odświeżyć sobie niezbędną wiedzę, ale również zmierzyć się w szkolnej rywalizacji. Egzaminatorzy podczas lekcji odwiedzali klasy i chętni uczniowie losowali kupony z działaniami z tabliczką mnożenia w zakresie do 100. Specjalne patrole można było również spotkać podczas przerw i jeszcze raz sprawdzić swoje umiejętności. Chętnych nie brakowało! Czas na rozwiązanie 10 przykładów wynosił jedną minutę. Prawidłowo uzupełnione kupony uczniowie wrzucali do specjalnie przygotowanego na ten dzień pudełka. Najwięcej emocji wzbudziło egzaminowanie z wiedzy „tabliczkowej” pracowników szkoły: nauczycieli, panie z obsługi oraz przypadkiem spotkanego pana, który tego dnia uzupełniał zawartość szkolnego automatu. W poniedziałek w towarzystwie specjalnie powołanej komisji Pan Dyrektor wylosował upominki dla kilku osób, które w piątek wrzuciły prawidłowo wypełnione losy.

Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w uczniach wiele pozytywnych emocji, wspólna zabawa zachęciła ich do dalszej nauki, a matematyczne święto na długo zostanie w ich pamięci. Gratulujemy wszystkim „Ekspertom Tabliczki Mnożenia”, dziękujemy uczniom i pracownikom, którzy dołączyli do tego wydarzenia!

Koordynatorzy:

Katarzyna Olek

Katarzyna Krajewska

     Rok szkolny już w pełni i uczniowie musza opanować sporo materiału wiedzy. Można to również czynić podczas zajęć terenowych. Tak idea przyświecała organizatorom wyjazdu do Borucina na Kaszubach, gdzie mieści się Stacja Limnologiczna Instytutu Geografii Uniwersytetu Gdańskiego. Uczniowie poznawali urządzenia meteorologiczne i sposoby badania pogody. Podczas pieszych wycieczek odkrywali kaszubski krajobraz i cechy jezior polodowcowych. Oprócz doznań dla ducha były też czas na relaks podczas pobytu na basenie w Kościerzynie.

     Uczestnikami szkolnej wycieczki do Borucina byli uczniowie z:

Zespołu Szkół w Ogólnokształcących w Pruszczu Gdańskim,

Szkoły Podstawowej w Koźlinach,

Szkoły Podstawowej w Suchym Dębie.

Opiekunami podczas wyjazdy byli: Michał Albiński, Tomasz Jagielski i Jakub Neumann.

Po wakacjach nasza szkoła przystąpiła do programu "Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0" Na każdy miesiąc, do czerwca, przygotowane są specjalne polecenia. We wrześniu Uczniowie klasy IV i VII realizowali pierwsze zadania dotyczące wzajemnych, rówieśniczych relacji. W ramach projektu część Uczniów przygotowywała listę pytań do wywiadu, aby uzupełnić swoją wiedzę o kolegach i koleżankach z klasy. Zaś pozostali uczestnicy projektu w poetycki sposób wyrażali opinię o innych. Wszystkie utwory były utrzymane w dobrym tonie. Kolejne zadania przewidziane na październik pojawią się niebawem.

Katarzyna Olek

 

W trosce o bezpieczeństwo dzieci w wtorek  20 września 2022 r. zorganizowano w szkole dla uczniów z oddziałów przedszkolnych oraz klas I-III spotkanie z dzielnicowym Gminy Suchy Dąb mł. asp. Grzegorzem Kucharskim.

 Pan Policjant przypomniał zasady zachowania bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, bezpiecznego przechodzenia przez ulicę, prawidłowego zachowania się na przejściach dla pieszych oraz podczas podróży samochodem i autobusem.  Nasz Gość zwrócił uwagę na niebezpieczeństwa, jakie mogą czyhać na dzieci na drodze. Ponadto podkreślił, jak ważną rolę pełnią elementy odblaskowe. Następnie wytłumaczył jak należy zachować się w kontaktach z obcymi ludźmi, jak dbać o bezpieczeństwo własne i innych oraz do kogo zwracać się  o pomoc w sytuacji zagrożenia. Policjant zademonstrował dzieciom  również, w  jaki sposób należy się zachowywać podczas ataku psa. Ponadto funkcjonariusz poruszył temat cyberprzemocy i skutków, jakie może nieść za sobą niewłaściwe korzystanie z Internetu.

Na zakończenie uczniowie zadawali pytania dotyczące bezpieczeństwa oraz dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Mł. asp. Grzegorz Kucharski wyczerpująco odpowiedział na wszystkie pytania uczniów i dał cenne wskazówki, jak postępować, by żyć lepiej i bezpieczniej.

Sylwia Lodańska

 

16 września 2022 r. cała społeczność naszej szkoły aktywnie uczestniczyła w 29 Akcji Sprzątania Świata. Hasło tegorocznej edycji, ogłoszone przez Fundację Nasza Ziemia, brzmiało: „Wszystkie śmieci nasze są!”.

Celem tegorocznego działania było wyraźne uświadomienie ludziom, że wszystkie śmieci na całym świecie – są nasze! Te porzucone przez człowieka w naturze i te posprzątane. Innych na naszej Planecie nie ma!

Obchody rozpoczęliśmy od wspólnego obejrzenia filmu edukacyjnego, dotyczącego właściwej segregacji odpadów. Po prezentacji uczniowie wzięli udział w Quizie, sprawdzającym zdobytą wiedzę. Nową propozycją dla naszych uczniów było posadzenie „Klasowego Pomnika Przyrody”. W ten sposób wzbogaciliśmy teren wokół szkoły, który na wiele lat będzie pamiątką i wizytówką każdego oddziału. Na zakończenie uczniowie pod opieką nauczycieli udali się na sprzątanie wyznaczonych terenów.

Czynny udział w akcji pozwolił uczniom zrozumieć, jak ważne dla przyszłości naszej planety są: troska o środowisko i zieleń, a także segregacja śmieci.

Sylwia Lodańska

Tradycyjnie, 1 września, społeczność naszej szkoły zgromadziła się na uroczystym apelu z okazji rozpoczęcia roku szkolnego 2022/2023. Nadchodzący rok to rok ciężkiej pracy, wyzwań, ale także rozwoju i możliwości zdobywania nowych doświadczeń. Pani Henryka Król - Wójt Gminy Suchy Dąb przywitała całą społeczność szkolną życzeniami pomyślności. Szczególną uwagę zwróciła także na uczniów, którzy dopiero rozpoczynają swą edukacyjną przygodę – pierwszoklasiści zostali obdarowani podarunkami, które mają pomóc zaadaptować się do nowej roli oraz umilić obowiązki szkolne. Pan Dyrektor Jerzy Wiśniewski uroczyście zainaugurował nowy rok szkolny oraz wyraził nadzieję na owocną współpracę z uczniami, rodzicami oraz gronem pedagogicznym. Nie obyło się także bez wspomnienia tragicznych wydarzeń, które dotknęły naszą ojczyznę 83 lata temu. Dwaj uczniowie klasy VII w poetyckich słowach wyrazili wdzięczność za patriotyczną postawę Polaków, która uwidoczniła się podczas krwawej II Wojny Światowej.

Uroczystość została zwieńczona krótkimi spotkaniami z wychowawcami klas, podczas których omówiono sprawy organizacyjne i z nostalgią wspominano wakacyjną beztroskę.

Nikola Brzozowska