Aktualności

          • "Hour of code", czyli spotkanie ze sztuczną inteligencją

          • 13.12.2022 r. Szkoła Podstawowa im. Księdza Prałata Józefa Waląga w Koźlinach brała udział w akcji "Hour of code". W murach naszej szkoły gościliśmy programistę na co dzień pracującego w firmie Amazon - pana Oskara Petera, który z pasją opowiadał o programowaniu, sztucznej inteligencji, a także zaznajomił nas z funkcjami Alexy oraz przybliżył specyfikę swojej pracy. Uczniowie mieli okazję wykorzystać nabytą wiedzę podczas zajęć praktycznych, których celem było ćwiczenie umiejętności kodowania blokowego. Podczas tych warsztatów uczniowie stworzyli zabawne animacje, wprawiając w ruch zwierzęta oraz postacie ze świata fantasy. Warsztaty zostały zwieńczone rozdaniem pamiątkowych certyfikatów oraz miłych upominków dla każdego ucznia.

            Nikola Brzozowska

          • (Nie)zwykła matematyka - warsztaty międzyoddziałowe - tangramy

          • Tangram to układanka złożona z siedmiu elementów, które powstały przez rozcięcie kwadratu. Poszczególne elementy to figury geometryczne: trójkąty, kwadrat i równoległobok. Układanka została wymyślona w Chinach 3000 lat temu prawdopodobnie przez tybetańskich mnichów. Oryginalna nazwa tangramu to „chi-chiao-tu” (tzn. siedem sprytnych części). Celem łamigłówki jest ułożenie obrazka z posiadanych figur na podstawie kształtu jego konturów. Za każdym razem używa się wszystkich części. Czasami trzeba naprawdę mocno się napracować i pokombinować z figurami, bo ich ułożenie nie zawsze jest oczywiste. Tangram to świetne ćwiczenie wyobraźni, spostrzegawczości, koncentracji i pamięci. O czym przekonali się uczniowie na warsztatach zorganizowanych przez Panie: Beatę Karcz i Katarzynę Olek. Wspólne zajęcia były również okazją, aby utrwalić i nauczyć się nowych figur geometrycznych. Tak było w przypadku młodszych dzieci, które poznały równoległoboki. Uczniowie najpierw samodzielnie wycinali poszczególne elementy tangramu, potem układali według wzoru, a na koniec przeklejali na białą kartkę. W ten sposób na tablicy szkolnej stworzyliśmy małą galerię chińskich łamigłówek. Zajęcia wszystkim bardzo się podobały. 

            Katarzyna Olek

          • Wyjazd na mikołajkowy mecz do Gdańska

          • 5 grudnia uczniowie naszej szkoły wraz z rodzicami i nauczycielami uczestniczyli w mikołajkowym meczu piłki siatkowej rozgrywanej w hali sportowej Ergo Arena w Gdańsku. Po przeciwnych stronach siatki stanęły drużyny: TREFL GDAŃSK oraz GKS KATOWICE. Celem wycieczki było kształtowanie właściwej postawy kibica sportowego, propagowanie aktywnych, ciekawych i pozytywnych form spędzania wspólnego wolnego czasu, dobra zabawa w grupie rówieśniczej  oraz wzbudzenie zainteresowania dyscypliną sportową jaką jest piłka siatkowa. Hala sportowa zrobiła na wszystkich ogromne wrażenie, wielu pierwszy raz uczestniczyło w tego typu wydarzeniu. Przed rozpoczęciem meczu mogliśmy przyjrzeć się rozgrzewce obu drużyn. Kibicowaliśmy gorąco nie oszczędzając rąk i gardeł. Nad dobrą zabawą, oprócz sportowców, czuwał również DJ odpowiedzialny za oprawę muzyczną podczas całego meczu. Dodatkowo wspaniałą atmosferę spotkania uzupełniały maskotki drużyny gdańskiej biegające miedzy trybunami: miś Treflik i mewa Ernest. Udało nam się obejrzeć pasjonujący mecz zakończony zwycięstwem Gdańskich Lwów 3:1. Wycieczka była niezwykle udana, przebiegła w miłej, rodzinnej i radosnej atmosferze. Do domu wróciliśmy zmęczeni, ale bardzo zadowoleni! 

            Katarzyna Olek

          • Podsumowanie akcji charytatywnej „Nie jest kolorowo”

          • W tym roku nasza szkoła dołącza do akcji "Nie jest kolorowo"- wsparcie dla polskich szkół na Kresach.
            Projekt "Nie jest kolorowo", to akcja charytatywna organizowana od 2015 roku przez Stowarzyszenie Traugutt.org z Pruszcza Gdańskiego przeprowadzana głównie na terenie placówek szkolnych. Dotychczas w projekcie udział wzięło ponad 200 szkół oraz innych ośrodków edukacyjnych w Polsce. Dzięki ich wsparciu członkowie stowarzyszenia osobiście przekazują zeszyty, kredki, tornistry i inne potrzebne pomoce naukowe tysiącom młodych Polaków na Kresach. Odwiedzają szkoły i przedszkola, aby lepiej poznać uczniów oraz nauczycieli, ich potrzeby, a także żeby z bliska przyjrzeć się ich ciężkiej pracy na rzecz codziennego podtrzymywania polskości.

            Drodzy Darczyńcy okazaliście wielkie serca. W naszej szkole zebraliśmy ołówki, długopisy, zeszyty, bloki, kredki, farby, plasteliny, linijki i wiele innych przyborów szkolnych. Wszystkie zebrane rzeczy zostały dostarczone 6 grudnia do siedziby Stowarzyszenia Traugutt.org w Pruszczu Gdańskim. Dziękujemy za udział w akcji!

                                                                                                                                        Oskar Ludwiczak

          • Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0 - listopad

          • Dzieci z "zerówki" pod opieką Pani Beaty Karcz oraz z klasy pierwszej pod opieką pani Sylwii Lodańskiej przez cały ubiegły tydzień pracowały nad zadaniami projektowymi. Klasa pierwsza podjęła się zadania „Ile to kosztuje?” organizując klasowy sklepik. Każdy z Uczniów otrzymał określoną kwotę, za którą mógł kupić dowolne produkty. Nie obyło się bez dylematów, na co wydać pieniążki. Nauka liczenia pieniędzy dostarczyła wiele pozytywnych emocji, mnóstwo uśmiechu, a przede wszystkim rozwijała umiejętność praktycznego liczenia. Natomiast „zerówka” w ramach realizacji działań projektowych tworzyła własne kolorowanki. Każda kolorowanka, zaplanowana na dany dzień, dotyczyła innego tematu. Jedna z nich zatytułowana: Jaki to kształt? dotyczyła figur geometrycznych. Zadaniem dzieci było narysowanie pięciu obiektów o danych figurach znajdujących się w klasie. Na koniec Uczniowie wykonali pierwszą stronę swoich kolorowanek z ulubioną osobą lub rzeczą. Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością!

            Katarzyna Olek

          • Dzień Pluszowego Misia – 25.11.2022

          • Światowy Dzień Pluszowego Misia jest obchodzony 25 listopada, już od 2002 roku. Jednak historia powstania pluszowej zabawki jest znacznie dłuższa. Od dzieciństwa znamy różne bajki, opowiadania, książki i filmy animowane z udziałem misiowych bohaterów. Warto przypomnieć: Misia Teddy z USA, Misia Paddingtona z Anglii, Misia Colargola z Francji, Kubusia Puchatka i Misia Uszatka.

            Któż z nas nie miał pluszowego misia – często ulubionej zabawki ze swojego dzieciństwa? Niektóre z nich zachowują się przez wiele lat i są przekazywane następnym pokoleniom.

            W Dniu Pluszowego Misia wielu uczniów naszej szkoły przyniosło ze sobą swoje pluszowe misie – kochane przytulanki. W konkursie na największego pluszowego misia zwyciężyli:

            1. Kinga Grzenkowicz (kl. II) – 179 cm !
            2. Oliwia Kot (kl. VIII) – 167 cm
            3. Mikołaj Wieczorek (kl. V) – 153 cm
            4. Oliwier Janus (kl. VII) – 143 cm
            5. Oliwia Flisikowska (kl. VIII) – 136 cm
            6. Tatiana Wiśniewska (kl. IV) – 135 cm
            7. Maja Mikus (kl. III) – 133 cm
            8. Emila Styś (kl. IV) – 130 cm
            9. Krzysztof Knotowski (kl. III) – 109 cm
            10. Aleksander Ciunowicz (kl. III) – 100 cm

            Jerzy Wiśniewski

          • Śniadanie daje moc

          • We wtorek 22 listopada 2022 r. nasza   społeczność szkolna  od oddziału przedszkolnego „U” aż po uczniów klasy ósmej wraz z nauczycielami i panem dyrektorem  podczas trzeciej godziny lekcyjnej zasiadła do wspólnego śniadania. Na stołach królowały kolorowe kanapki, szaszłyki owocowe, soki i zdrowe przekąski, a wszystko to zostało przygotowane tuż przed śniadaniem przez samych uczniów. W poniedziałek na holu szkolnym każda z klas zaprezentowała plakat, który został wykonany zgodnie z przydzieloną tematyką. Dlaczego warto jeść warzywa, owoce, ryby, nabiał, mięso, produkty zbożowe czy też samo śniadanie? To tylko niektóre zagadnienia, które zostały omówione przez uczniów. Pozostaje nam mieć  nadzieję, że zdrowe, pożywne i pełnowartościowe śniadanie na stałe zagości w menu nas wszystkich.

                                                                                                      Gabriela Młyńska

          • (Nie)zwykła matematyka

          • W ramach projektu edukacyjnego (Nie)zwykła matematyka Uczniowie naszej szkoły wykonali kolejne zadania. Grupa „0”  korzystając jeszcze z pięknej, słonecznej pogody listopadowej wyruszyła na spacer, aby mierzyć i szacować odległości pagórków oraz wysokości drzew. Wszyscy bawili się przy tym wyśmienicie. Nasza zerówka spisała się na medal i wzorowo zrealizowała zadanie z  modułu pierwszego: Survivalowe wyzwania.

             

            Ile waży powietrze?” to kolejne zadanie, które zrealizowała najstarsza grupa  w szkole. Klasa ósma najpierw zmierzyła sale, a potem obliczyła jej objętość. Znając gęstość i objętość sali ósmoklasiści wyliczyli masę powietrza. Ile było zdziwienia, gdy okazało się, że powietrze w sali 12 waży prawie 150 kilogramów! 

            Wiele emocji wzbudziło zadanie: Wiem co jem! do którego przystąpili Uczniowie z klasy 7 i 8.  Podczas zajęć Uczniowie trenowali zamianę jednostek oraz obliczanie zawartości cukru podanej na 100 gram w przygotowanych produktach. Uczniowie ważyli określoną ilość cukru podaną na opakowaniu, a potem przesypywali do specjalnie przygotowanych woreczków. W pewnym momencie nie wierzyli własnym oczom, gdy okazało się, że mleczne 100 gramowe draże zawierają aż 68 gram cukru! Podczas zajęć niejednokrotnie wywiązywała się dyskusja na temat tzw. zdrowych przekąsek. Projekt bardzo spodobał się klasom, ale również wzbudził zainteresowanie pozostałych uczniów  i pracowników szkoły.

            Uczniowie klas 5, 6 i 7 na lekcjach plastyki  wykonali zadanie Op-art, czyli świat złudzeń optycznych. Przy użyciu linijki i cyrkla zaprojektowali rękę i kule w 3D nie mogąc doczekać się efektu końcowego. Prace naszych Uczniów można podziwiać na wystawie szkolnej. 

            Katarzyna Olek

            Beata Karcz

          • Modele komórek

          • Uczniowie klasy V, w ramach zajęć z biologii, wykonali modele komórki roślinnej i zwierzęcej. Wszyscy wykazali się wielką kreatywnością. Do wykonania modeli wykorzystali różne jadalne materiały: żelki, galaretki, wiórki kokosowe, ogórki, mandarynki, śliwki, i inne owoce oraz warzywa. Wykonane prace przyciągają wzrok kolorami i kształtami oraz zadziwiają precyzją wykonania. Trójwymiarowa powierzchnia przekroju komórek, wyraźnie przedstawiająca organelle, pozwoliła uczniom w sposób ciekawszy zapoznać się z ich budową i funkcjami. Ostatecznie wszystkie modele komórek skończyły w uczniowskich żołądkach :)

            Arkadiusz Chodera

          • Akademia z okazji Święta Niepodległości – 14.11.2022

          • W tym roku uroczysta akademia z okazji 104. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, odbyła się 14 listopada. Uczniowie z klas I-III przygotowali i przedstawili montaż słowno-muzyczny, przybliżający widzom najważniejsze wydarzenia z naszej historii. W wystąpieniach uczniów można było prześledzić losy Polski, od czasu kiedy jako niepodległe i wolne państwo przestała istnieć, aż do dnia, gdy po 123 latach odzyskała niepodległość.

            Prezentowane treści przeplecione były wykonywanymi przez uczniów pieśniami patriotycznymi, co z pewnością przyczyniło się do głębszej refleksji nad tym wyjątkowym dla nas świętem. Akademię zakończyło wspólne odśpiewanie czterech zwrotek Hymnu Polski – „Mazurka Dąbrowskiego”.

            Kolejny raz doświadczamy wzruszenia i radości z faktu, że po 123 latach niewoli, Nasza Ojczyzna powróciła na mapy Europy.

            Sylwia Lodańska

          • „Szkoła do hymnu” – 10.11.2022

          • Nasza szkoła włączyła się po raz piąty do akcji „Szkoła do hymnu”, organizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. W sali gimnastycznej w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 uczniowie z klas 0-VIII wraz z nauczycielami zaśpiewali „Mazurka Dąbrowskiego”. Nie zabrakło też pocztu sztandarowego. Dodatkowo towarzyszyły nam biało-czerwone elementy stroju. W ten sposób włączyliśmy się we wspólne świętowanie 104-tej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

            Jerzy Wiśniewski

          • Biało – czerwona szachownica

          • Uczniowie klasy ósmej na zajęciach z historii poznali miejsca oraz polskie formacje wojskowe walczące na terenie Europy podczas II wojny światowej. Wielką odwagą, męstwem i skutecznością wykazali się szczególnie polscy piloci. Walczyli w bitwie powietrznej o Anglię w 1940. Dywizjon 303 zestrzelił najwięcej samolotów niemieckich, a jego lotnicy byli mistrzami powietrznych starć. Polskie samoloty zdobiła biało – czerwona szachownica ich znak i symbol. Ósmoklasiści wykonali swoje znaki lotników. Różne techniki i materiały wykorzystali do pracy. Efekt ich trudu można podziwiać w szkolnych gablotach.

            Tomasz Jagielski

          • (Nie)zwykła matematyka

          • W ramach projektu edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka” Uczniowie naszej szkoły wykonali kolejne zadania z trzech różnych modułów. Ogromną wyobraźnią wykazała się zerówka tworząc kleksy oraz stemple. W ten sposób młodsze dzieci, pod opieką Pani Beaty Karcz, zrealizowały moduł zatytułowany: Co w trawie piszczy wykazując symetrię skrzydeł motyla oraz  jesiennych liści. 

             

            „Świąteczna matematyka” to kolejny moduł, w którym udział wzięła klasa 6 i 7. Wcześniej ta sama grupa z młodszymi dziećmi świętowała Dzień Origami tworząc kraby, które można podziwiać we wcześniejszej relacji. Tym razem starsi Uczniowie składali origami bez użycia kleju i nożyczek. Na początku wydawało się to bardzo łatwe. Dopiero złożenie wszystkim części w jedną całość sprawiło niemało problemów! Wspólnymi siłami i pomocą koleżeńską udało się osiągnąć zamierzony cel! Efektem pracy były sześciany, które z powodzeniem można wykorzystać na lekcjach matematyki z geometrii przestrzennej.

            Najwięcej radości sprawiła Uczniom klasy 7 lekcja fizyki dotycząca wyznaczana prędkości. W ten sposób zrealizowali moduł „Matematyka w podróży” wykorzystując do tego pociągi Lego oraz kolorową włóczkę. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością i pomysłowością w układaniu torów. Wykonali po trzy pomiary drogi i czasu, aby wyznaczyć prędkość średnią poruszających się pociągów. Tak jak przypuszczali na początku lekcji, nieco szybsza okazała się nowocześniejsza lokomotywa. Na koniec Uczniowie stworzyli jeden wielki tor bawiąc się przy tym wyśmienicie!

          • Warsztaty z origami

          • W ramach projektu edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka” zerówka oraz Uczniowie z klas 6, 7, 8 uczestniczyli w warsztatach z origami zorganizowanych przez Panią Beatę Karcz i Panią Katarzynę Olek. Sztuka składania papieru pochodzi z Chin, ale została rozwinięta w Japonii i dlatego uważa się ją za tradycyjna sztukę Japońską. Obecnie istnieje wiele odmian Origami, między innymi  origami modułowe, które jest kompozycją wielu części mocowanych ze sobą za pomocą kleju. Tematem przewodnim warsztatów był świat podwodny. Uczniowie wykonywali kraby z kolorowych wycinanek. Starsi Uczniowie pomagali młodszym angażując się we wspólną pracę. Mimo narzuconego schematu powstawania pracy, różniły się one między sobą. I tak powstały kraby z kapeluszami, koronami i kwiatami. Wszyscy wykazali się dużą kreatywnością i pomysłowością, znakomicie się przy tym bawiąc.

            Koordynatorzy:

            Katarzyna Olek

                Beata Karcz

          • Wycieczka do KKS Unia Tczew – 27.10.2022 r.

          • Uczniowie klasy VI odwiedzili wioślarską przystań Kolejowego Klubu Sportowego „Unia Tczew”. Wycieczka do Tczewa okazała się pełna sportowych wrażeń oraz nowej wiedzy technicznej i historycznej o lokalnym sporcie.

            Uczniowie mogli poczuć się jak nowi adepci wioślarstwa. Na początku zapoznali się z obiektem i zasadami, jakie panują na przystani i pomoście. Pomost okazał się dużą frajdą. Tajemnicza mgła, spokojnie płynąca Wisła, cisza i spokój pozwoliły wsłuchać się w wioślarskie historie trenera o pomoście oraz o trudach i osobliwościach, związanych z tym pięknym sportem. Pomost pływający wraz z poziomem Wisły na metalowych szynach, tu w Tczewie, to fenomen na skalę europejską.  Szybki wyścig, kto pierwszy na górze wału, dał poznać, że samo znoszenie sprzętu musi być dobrą rozgrzewką dla sportowców.

            Później weszliśmy do przystani. Z mgły i dużych wrót wyłoniły się wioślarskie łodzie. „Woow” – tutaj czwórki, dwójki, jedynki – pięknie zadbane łodzie, ciasno upchane w hangarze, robią wrażenie. Najpierw poznaliśmy szczegóły na temat wioseł. Unia Tczew specjalizuje się w wiosłach „krótkich”, czyli wioślarstwie symetrycznym. Wiosła są krótsze, ale każdy trzyma dwa, niemal 3-metrowe wiosła. Ale wcale nie sprawiały wrażenia krótszych, za to zadziwiały nas lekkością i trwałością.  Jak się okazało, takie wioślarskie wiosła są dość skomplikowane. Każde można indywidualnie ustawić pod zawodnika i każdy wioślarz posiada własną parę, różniącą się długością. Poznaliśmy takie zagadnienia jak włókno węglowe, do-ręczna, pierścień, pióro, łezki i siekiery.

            Uczniowie poznali też historię wychowanka Unii Tczew – Mateusza Biskupa, olimpijczyka oraz aktualnego mistrza świata, który przechowuje tu, w rodzimym klubie, swojego skiffa (jedynkę – jednoosobową łódź wioślarską). Mateusz, pomimo światowej kariery, zawsze woli wracać do Tczewa (obecnie jest zawodnikiem klubu z Bydgoszczy). W wolnym czasie trenuje w Unii. Dzieci dowiedziały się, jak sport otwiera świat, ile można dzięki niemu zwiedzić, ile poznać ludzi, jak zarabiać bez chodzenia do pracy, a przede wszystkim, jak dzięki ciężkiej pracy można spełnić najróżniejsze marzenia.

            Łodzie okazały się nietuzinkowe. Każda łódź posiada techniczne niuanse, a przede wszystkim imię i swoje historie, aż by się chciało powiedzieć – duszę. Łodzie dla wioślarzy, to nie tylko sprzęt do ścigania, ale część ich sportowego życia.  Po treningu nie tylko jest wycieranie i mycie, ale także ustawianie kątów, wysokości, podnóżków, odsadni, dulek, a i nie rzadko snucie opowiastek o tym, jaki medal, gdzie i z jakim składem zdobyła owa łódź. 

            Najciekawszy okazał się fakt pływania tyłem do przodu! Wioślarze jako jedyni sportowcy nie widzą, gdzie zmierzają, a najlepsi zawsze oglądają plecy swoich rywali. Wioślarze dla osiągnięcia większych prędkości i wykorzystania wszystkich mięśni, wykonują ruchy tyłem do kierunku „jazdy”.  Dodatkowo wcale nie plecy są najważniejsze, ale nogi, które napędzają cały ruch, odpychając się od podnóżek. Wioślarz na specjalnym wózku może wyprostować nogi, a następnie dokończyć ruch plecami. Ręce, niczym haki, wyłącznie kończą ruch i dbają o równowagę. 

            Po zwiedzaniu klubowych zakamarków, udaliśmy się na salkę ćwiczeń, wykonać swój pierwszy wioślarski trening. Uczniowie mieli okazję trenować na ergometrach – profesjonalnych symulatorach wioślarstwa. Nie trzeba było nikogo namawiać, po rozgrzewce zaczęła się rywalizacja i wyścigi. Na dystansie 100 metrów każdy chciał ustanowić jak najlepszy czas. Dystans był dużo mniejszy niż na prawdziwych wyścigach, bo olimpijski wynosi 2000 m. Ruch wioślarski okazał się dość trudny, a utrzymanie na w/w wózku nie takie proste. Nie brakowało emocji i zmęczenia, ale dzieciom towarzyszyło zadowolenie.

            Po treningu uczniowie wyciszyli się, spacerując wzdłuż Wisły. Rozpływająca się mgła  odsłaniała przed nami coraz więcej okolicznej przyrody. Tablice informacyjne dodały nam wiedzy na temat zwierzyny, zamieszkującej rzekę i dolinę.

            Wyjazd był bardzo udany. Wioślarstwo okazało się pięknym elitarnym sportem. Trudnym do uprawiania, ale dającym wiele w zamian. Nie tylko usprawnia fizycznie, ale także pozwala cieszyć się pięknem przyrody jak mało który sport. Widać, że taka przystań to nie tylko miejsce treningów, ale drugi dom dla sportowców, pełen przygód, historii i przyjaźni. Uczniowie już czekają na kolejne zajęcia, kiedy to zejdą na Wisłę i zostaną prawdziwymi wioślarzami.

            Karol Arczewski

          • „Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0” - październik

          • W ramach projektu edukacyjnego „Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0” dwie klasy:  zerówka i szósta w minioną środę uczestniczyły w warsztatach zorganizowanych przez Panią Beatę Karcz i Panią Katarzynę Olek. Tematem przewodnim spotkania było wyrażanie emocji przez sztukę nowoczesną z elementami języka angielskiego. Wspólne wykonywanie Emotek poprzedziła krótka pogadanka na temat emocji towarzyszących Uczniom w różnych sytuacjach. Urozmaiceniem rozmowy były dwa słoiczki, do których Uczniowie wrzucali kartoniki z pozytywnymi lub negatywnymi emocjami. Następnie wszyscy zabrali się do pracy twórczej wykonując emotki wyrażające ich aktualne samopoczucie. Starsi koledzy pomagali młodszym bardzo angażując się we wspólną pracę. Uczniowie podpisywali emotki w języku angielskim, a potem gotowe przyklejali na parasol. Przez cały czas towarzyszył wszystkim uśmiech na twarzy, a wspólna praca i rozmowy zaowocowały nowymi znajomościami.

            Do projektu „Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0” przyłączyła się także klasa druga pod opieką Pani Gabrieli Młyńskiej oraz klasa trzecia z wychowawcą Panią Marią Kryczyk. Na lekcjach klasy te wykonywały różne polecenia dotyczące wyrażania emocji. Nie zawsze były to łatwe zadania, na przykład w prostych słowach Uczniowie musieli opowiedzieć o uczuciach towarzyszących im w danej chwili. Najwięcej emocji wzbudziły  gry planszowe i gra w kalambury o zadanej tematyce. Uczniowie bawili się przy tym znakomicie, wiele było radości i śmiechu.

            Katarzyna Olek

          • Dzień Edukacji Narodowej 2022

          • „Zacną rzeczą jest uczyć się, lecz jeszcze zacniejszą - nauczać”

                                                                                              Mark Twain

             

            13.10.2022 r. społeczność naszej szkoły wzięła udział w uroczystych obchodach Dnia Edukacji Narodowej, czyli święta wszystkich pracowników oświaty, którego ideą jest upamiętnienie ustanowienia Komisji Edukacji Narodowej, powołanej przez króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Tego dnia odbył się apel, podczas którego uczniowie wyrazili wdzięczność tym, którzy niosą kaganek oświaty i dbają o to, aby młode pokolenia miały jak najlepsze możliwości rozwoju, dojrzewania i budowania swojej tożsamości.

            Najistotniejszym punktem programu było pasowanie pierwszoklasistów, których oficjalnie włączono w poczet uczniów Szkoły Podstawowej im. Księdza Prałata Józefa Waląga w Koźlinach.  Pierwszoklasiści, świetnie przygotowani przez wychowawczynię – panią Sylwię Lodańską, zaprezentowali swoje możliwości w programie artystycznym, który w humorystyczny sposób udowodnił, że niegdysiejsze przedszkolaki są gotowe przyjąć miano ucznia i wypełniać obowiązki szkolne.

            Pan Dyrektor Jerzy Wiśniewski oraz Wójt Gminy Suchy Dąb, Pani Henryka Król, pogratulowali uczniom rozpoczęcia nowego etapu edukacyjnego oraz życzyli pierwszoklasistom wielu sukcesów. Nie zabrakło także głosu Samorządu Uczniowskiego, którego instrukcje i porady, dotyczące życia szkolnego, zakończyły uroczysty apel. Zwieńczeniem uroczystości było wręczenie pedagogom symbolicznych podarunków i podziękowanie za trud ich pracy.

                                                                                            Nikola Brzozowska

          • „Politechnika Wielu Pokoleń”

          • We wtorek 11 października 2022r. nasza szkoła uczestniczyła w laboratoriach chemiczno-fizycznych organizowanych przez Politechnikę Gdańską w ramach projektu „Politechnika Wielu Pokoleń”. Uczniowie klas VII-VIII mogli samodzielnie przeprowadzać doświadczenia pod czujnym okiem nauczycieli akademickich na katedrze chemii organicznej. Przed przystąpieniem do eksperymentów profesor prowadzący zajęcia poinformował uczestników o zasadach obowiązujących w pracowni chemicznej. Uczniowie wykazali się doskonałą wiedzą przepisów BHP. Wielkość laboratorium oraz zaplecza, w którym znajdowały się odczynniki i sprzęt, zrobiły na uczniach ogromne wrażenie. Początkowo wszyscy się denerwowali, ale dzięki pomocy doktorantów udało się opanować niepotrzebny stres. Doświadczenia, które wykonywali uczniowie wymagały ogromnego skupienia, zaangażowania, dobrej organizacji pracy oraz zachowania wszelkich środków ostrożności. Młodzi chemicy tego dnia przeprowadzali różnego rodzaju analizy chemiczne: miedziowanie, czyli galwaniczne nakładanie miedzi, określanie przewodnictwa jonowego różnych roztworów, sprawdzanie właściwości utleniaczy i reduktorów oraz poznali skalę pH. Na zakończenie spotkania Pan Profesor Sławomir Makowiec wykonał pokazowe doświadczenia wybuchowe. Natomiast młodsza grupa, klasy IV-VI, poznała pracownię maszynową oraz piękne tereny leżące wokół uczelni. Żegnając się z Politechniką udaliśmy się jeszcze na dziedziniec Gmachu Głównego, aby zobaczyć wahadło Foucaulta. Wahadło to służy do obserwowania ruchu obrotowego Ziemi wokół własnej osi. Do szkoły wróciliśmy bardzo zmęczeni, ale zadowoleni.

            Katarzyna Olek

          • XII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

          • 7 października 2022 obchodziliśmy XII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (WMTD). W tym dniu ludzie z całego świata uświadamiają innym, iż znajomość tabliczki mnożenia jest niezbędna w życiu codziennym oraz udowadniają, że można uczyć się jej z przyjemnością.

            W ramach projektu edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka” i  obchodów Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia w naszej szkole zostały przeprowadzone egzaminy ze znajomości tabliczki dla chętnych uczniów oraz pracowników szkoły. Zapowiedzią tego dnia było pojawienia się na drzwiach od klas kolorowych kartek z działaniami oraz plakatów informujących o wydarzeniu. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością. W rolę Komisji Egzaminacyjnej wcielili się uczniowie klasy 6 oraz 8. Pozostali uczniowie mieli okazje odświeżyć sobie niezbędną wiedzę, ale również zmierzyć się w szkolnej rywalizacji. Egzaminatorzy podczas lekcji odwiedzali klasy i chętni uczniowie losowali kupony z działaniami z tabliczką mnożenia w zakresie do 100. Specjalne patrole można było również spotkać podczas przerw i jeszcze raz sprawdzić swoje umiejętności. Chętnych nie brakowało! Czas na rozwiązanie 10 przykładów wynosił jedną minutę. Prawidłowo uzupełnione kupony uczniowie wrzucali do specjalnie przygotowanego na ten dzień pudełka. Najwięcej emocji wzbudziło egzaminowanie z wiedzy „tabliczkowej” pracowników szkoły: nauczycieli, panie z obsługi oraz przypadkiem spotkanego pana, który tego dnia uzupełniał zawartość szkolnego automatu. W poniedziałek w towarzystwie specjalnie powołanej komisji Pan Dyrektor wylosował upominki dla kilku osób, które w piątek wrzuciły prawidłowo wypełnione losy.

            Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w uczniach wiele pozytywnych emocji, wspólna zabawa zachęciła ich do dalszej nauki, a matematyczne święto na długo zostanie w ich pamięci. Gratulujemy wszystkim „Ekspertom Tabliczki Mnożenia”, dziękujemy uczniom i pracownikom, którzy dołączyli do tego wydarzenia!

            Koordynatorzy:

            Katarzyna Olek

            Katarzyna Krajewska