Aktualności

          • (Nie)zwykła matematyka „Dzień liczby π”

          • W dniu 25 listopada 2019 roku UNESCO podjęło proklamację o ustanowieniu 14 marca Międzynarodowym Dniem Matematyki (International Day of Mathematics-IDM). Wtedy obchodzimy także dzień liczby π.

            Datę 14 marca w notacji amerykańskiej zapisuje się jako 3.14, co kojarzy się z przybliżeniem liczby Pi. Wiele amerykańskich szkół obchodzi wtedy święto matematyki tzw. Pi Day. Warto przypomnieć, że dzień ten jest jednocześnie rocznicą urodzin Wacława Sierpińskiego i Alberta Einsteina.

            Liczba Pi to stała matematyczna, która zawsze ma taką samą wartość. Bywa ona nazywana także stałą Archimedesa, czy też ludolfiną. Liczba Pi wyznacza stosunek obwodu koła do jego średnicy. Liczba π = 3,141592 653589 793238 462643 383279 502884 197169 399375 105820…jest liczbą niewymierną, co oznacza, że nie może być zapisana jako iloraz dwóch liczb całkowitych (nie da się jej zapisać za pomocą ułamka zwykłego). Określa stosunek długości okręgu (obwodu koła) do długości jego średnicy. Jej rozwinięcie jest nieskończone i nieokresowe.

                        W tym roku także w naszej szkole świętowaliśmy dzień liczby Pi. Na lekcjach matematyki dzieci oglądały krótki film o ciekawostkach związanych z liczbą Pi oraz tworzyły „Miasta Pi.”

             

            Katarzyna Krajewska

            1

          • Warsztaty „Chleb, masło i ser”

          • W ramach Szkoły Promującej Zdrowie i propagowania wśród najmłodszych zdrowego odżywiania zaprosiliśmy do naszej placówki technologa żywienia p. Krzysztofa Jaworskiego. Nasz gość przekazał dzieciom garść cennych informacji o sposobach komponowania zdrowych posiłków oraz przygotował warsztaty „Chleb, masło i ser”. W części warsztatowej dzieci własnoręcznie przygotowywały chleb, ubijały masło i poznały tajniki powstawania twarogu. Warsztaty wzbudziły ogromne zainteresowanie i wiele radości. Zapach świeżo wypiekanego chleba wabił do sali coraz to nowe osoby. Uczestnicy warsztatów nie mogli się doczekać, aby skosztować swoich wytworów. Nadeszła wyczekana chwila, gdy można była zjeść pyszny chleb, świeże masło i delikatny twaróg.

            Magda Sierocka

            4

          • Ile w naszej szkole wiemy o bezpiecznym Internecie?

          • Choć dzień 7 lutego był oficjalnym dniem obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu w tym roku, w naszej szkole obchody trwały przez cały luty, a także w marcu.

             

            https://www.saferinternet.pl/pics/news/251-m.jpg

             

            Uczniowie wzięli liczny udział w lekcjach online organizowanych przez pracowników portalu internetowego Sieciaki.pl. I tak: młodsi uczniowie z klas 1-3 uczestniczyli 09.02.23 r. w lekcji pt.:”Sieciaki – poznaj bezpieczny Internet”, ponadto klasa II 13.02.23 r. brała udział w zajęciach „Sieciaki – pięć zasad bezpieczeństwa” oraz 16.02.23 r. „Sieciaki – internet bez przesady”.  Uczniowie z klas IV-V 23.02.23 r. uczestniczyli w lekcji „Dzieci sieci – Plik i Folder na tropie internetowych kłopotów”. Szóstoklasiści 15.02.23 r. dowiedzieli się „Co czyha na naszą prywatność w grach i internecie?”, a najstarsi uczniowie z klas VII – VIII 20.02.23 r. wzięli udział w lekcji online „Cyfrowy ślad – ile można wyczytać o człowieku z otwartych źródeł?”.  Wszystkie te lekcje miały na celu wprowadzenie dzieci i młodzież w tematykę bezpiecznego korzystania z internetu oraz przypomnienie najważniejszych zasad dotyczących poruszania się w nim.

            • Chroń swoją prywatność! Nie podawaj swoich danych osobowych, takich jak: imię, nazwisko, numer telefonu czy adres domowy. ...
            • Mów, jeśli coś jest nie tak! ...
            • Nie ufaj osobom poznanym w sieci! ...
            • Szanuj innych w sieci! ...
            • Korzystaj z umiarem z internetu!

             

                                                                                        Pedagog szkolny Gabriela Młyńska

          • (NIE)ZWYKŁA MATEMATYKA - ZABAWA W KANTOR

          • W ramach projektu edukacyjnego (Nie)zwykła matematyka uczniowie klas 1-7 zrealizowali zadanie : Ile warte jest 1 ore? Podczas zajęć uczniowie przenieśli się w różne zakątki świata poznając banknoty: Korei Południowej, Filipin, Malezji, Mołdawii, Chin, USA, Wietnamu, Indonezji, Singapuru, Norwegii oraz walutę Euro. Głównym celem spotkania była zabawa w kantor. Pracując w grupach uczestnicy poznali zasadę pracy kantoru, co to jest kupno i sprzedaż. Starsze klasy ćwiczyły mnożenie ułamków dziesiętnych przeliczając obcą walutę na złotówki. Lekcja wszystkim bardzo się podobała, najwięcej emocji wzbudziły chińskie juany, na których widnieje postać jednej osoby - Mao Zedong. Uczniowie z dużą dokładnością oglądali wszystkie banknoty i zauważyli, że niektóre z nich są plastikowe i mają inne, od polskich złotych, zabezpieczenia. Była to wyjątkowa, podróżnicza lekcja matematyki.

            Katarzyna OLEK

            8

          • Wystawa „Jak skała na morzu. O polskości Pomorza”.

          •  

            Dzięki współpracy biblioteki szkolnej w Koźlinach z Miejską Biblioteką Publiczną w Tczewie, w dniu 7 marca do naszej szkoły dotarła wystawa pt. Jak skała na morzu. O polskości Pomorza. Nauczyciel bibliotekarz oprowadza poszczególne klasy po wystawie i opowiada o historii Pomorza w XX w. Zapraszamy do zapoznania się z wystawą rodziców i mieszkańców Koźlin odwiedzających szkołę. Wystawa będzie u nas gościć trzy tygodnie.

            Oskar Ludwiczak

          • Wycieczka do Pruszcza Gdańskiego klasy I i III

          • W środę 8 marca klasa pierwsza i trzecia wyruszyły na wycieczkę do Pruszcza Gdańskiego. Nie przeszkodziły im trudne warunki drogowe oraz niesprzyjająca wycieczkom aura. Najpierw dzieci uczestniczyły w zajęciach zorganizowanych w specjalnie przygotowanej sali edukacyjnej w Komendzie Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej. Tam utrwalały sobie numery alarmowe oraz wiedzę o tym, jak prawidłowo wezwać pomoc i jej udzielić.  Zapoznały się również ze sprzętem strażackim, a także obsługą gaśnic. Niezwykłą atrakcją było dla nich zwiedzanie wozów strażackich. Kolejnym etapem wycieczki był spacer wypełniony ciekawymi historiami, które opowiedziała nam Pani przewodnik Małgorzata Słowik. Wspólnie wybraliśmy się do miejsc związanych z życiem i posługą Patrona naszej szkoły Księdza Prałata Józefa Waląga. Uczniowie  zobaczyli dom, w którym przez wiele lat mieszkał ks. Józef Waląg oraz kościół Matki Boskiej Nieustającej Pomocy, gdzie przez wiele lat sprawował posługę kapłańską. Następnie przemaszerowali Aleją Ks. Józefa Waląga i udali się na grób śp. Księdza Prałata Józefa Waląga. Zapalając znicze w ciszy i modlitwie uczcili pamięć patrona szkoły. Ostatnim przystankiem wycieczki był wspólny posiłek w restauracji Mc Donald`s. Mamy nadzieję, że dzięki tej wyprawie uczniowie będą właściwie reagować w przypadku trudnych sytuacji i być może przyczynią się do uratowania czyjegoś życia.

            Sylwia Lodańska

            8

          • Wycieczka do Pruszcza Gdańskiego

          • W środę 1 marca klasa druga udała się na wycieczkę do Pruszcza Gdańskiego. Najpierw uczniowie odwiedzili  grób śp. Księdza Prałata Józefa Waląga. W ciszy i modlitwie zapalając znicze uczcili pamięć patrona szkoły. Następnie  drugoklasiści udali się do centrum Pruszcza i przemaszerowali Aleją Ks. Józefa Waląga w kierunku kościoła Matki Boskiej Nieustającej Pomocy. W kościele tym Ksiądz Józef Waląg przez wiele lat sprawował posługę kapłańską. Była to doskonała lekcja historii. Następnie cała klasa udała się do Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Pruszczu Gdańskim. Tam w specjalnie przygotowanej sali edukacyjnej uczniowie utrwalili sobie jak prawidłowo wezwać służby ratownicze i udzielić pierwszej pomocy. Zapoznali się ze sprzętem strażackim, a także obsługą gaśnic. Na salę edukacyjną przeznaczono część pomieszczeń w siedzibie Komendy Powiatowej PSP, w których zaaranżowano kuchnię, pokój dzienny oraz łazienkę. Interaktywne wyposażenie sali edukacyjnej pozwoliło w ciekawy sposób przekazać wiadomości oraz umiejętności jak uniknąć zagrożeń w swoim otoczeniu (uczniowie bezbłędnie wskazali domowe niebezpieczeństwa). Największe wrażenie na wszystkich zrobiły wozy strażackie wraz z ich profesjonalnym wyposażeniem. Na koniec spotkania Pan Krzysztof odpowiadał na liczne pytania dzieci dotyczące pracy strażackiej i wyjazdów do różnych zdarzeń.  Po zjedzeniu posiłku w Mc Donaldzie wszyscy zadowoleni wróciliśmy do szkoły.

            Katarzyna Olek

            11

          • Wycieczka do Hevelianum w Gdańsku

          • We wtorek 28 lutego dzieci z klasy I oraz III udały się do Hevelianum w Gdańsku, miejsca, gdzie opowiada się o nauce, dzieli się radością zdobywania wiedzy i uczy się szacunku do praw rządzących naturą oraz odpowiedzialności za przyszłość naszej planety.  Najpierw nasi uczniowie zwiedzali interaktywną wystawę pt. „Dookoła Świata”.  Poznali miejsca, zwyczaje oraz zjawiska charakterystyczne dla Afryki, Ameryki Południowej, Ameryki Północnej, Antarktydy, Azji, Australii i Europy. Niewątpliwie największą atrakcją była kapsuła, w której można było poznać moc huraganu.
            Następnie uczestniczyli w warsztatach „Wielcy inżynierowie”, w czasie których zbudowali niesamowite konstrukcje z ogromnych klocków i zagłębiali się w tajniki inżynierii.  

            Zarówno wystawa jak i warsztaty zrobiły na uczniach ogromne wrażenie.  Na pewno tam wrócimy!

            Sylwia Lodańska

            5

          • Program „Czytam Sobie 10 lat”

          • W środę 22 lutego zakończono realizację programu „Czytam Sobie 10 lat”. Przeprowadzono trzecią z cyklu lekcję w klasie II. Tym razem dzieci poznały treść książeczki Doroty Łoskot-Cichockiej pt. „Nelka i piesek Fafik”. Dzieci uważnie słuchały tekstu, potem odpowiadały na zadawane pytania; rozwiązały krzyżówkę, która sprawdzała stopień zrozumienia treści. Następnie opowiedziały jak należy odpowiedzialnie opiekować się zwierzątkami domowymi. Z pomocą nauczyciela opisały wygląd pieska. Dzięki zgromadzonemu słownictwu mogły bardzo dokładnie wykonać jego rysunek. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały zakładki - pieski do książek. Uczniom klasy II zajęcia bardzo się podobały, chętnie brali w nich udział, a ich zaangażowanie było bardzo duże.

            Realizacja 3 lekcji z programu „Czytam Sobie 10 lat” miała za zadanie rozwinąć postawy czytelnicze u młodszych dzieci, zainteresować ich literaturą, zachęcić do częstszego odwiedzania biblioteki szkolnej. Mamy nadzieję, że to w pełni się udało.

                                                                                                                          Oskar Ludwiczak

          • (Nie)zwykła matematyka

          • W ramach programu (Nie)zwykła matematyka dzieci naszej szkoły na zajęć świetlicowych zrealizowały zadanie 2 z modułu V: „Łokieć, piędź, stopa”. Uczniowie poznali dawne jednostki miar oglądając filmik edukacyjny pt” Jak mierzono w dawnych czasach?”,. Następnie troje uczniów w różnym wieku mierzyło korytarz szkolny za pomocą własnych stóp. Chętne osoby miały także okazję mierzyć różne przedmioty za pomocą swojego łokcia. Uczniowie poprzez zabawę zauważyli, że dawne jednostki miary nie były doskonałe i mogły prowadzić do wielu nieporozumień między sprzedającym a kupującym. Na szczęście w 1960 został uzgodniony Międzynarodowy Układ Jednostek Miar (SI). Jednostki SI na całym świecie definiowane są tak samo, również takie same zachodzą między nimi zależności oraz mają takie same symbole. Różnić się mogą jedynie nieznacznymi zmianami w pisowni lub wymowie. Dzięki temu transakcje kupna-sprzedaży w naszych czasach są dużo bardziej sprawiedliwe.

            Katarzyna Krajewska

          • Zabawa karnawałowa - przedszkola i klasy I-IV

          • 20 lutego w naszej szkole odbył się bal karnawałowy, w którym uczestniczyły dzieci z oddziałów przedszkolnych i uczniowie klas I – IV. W korytarzach szkoły zjawiły się postacie bajkowe, zwierzątka oraz super-bohaterowie – wszyscy przybyli, aby tanecznym krokiem uczcić ostatnie dni karnawału.
            Barwni przebierańcy bawili się z panią animatorką przy ulubionych przebojach. Tematem przewodnim balu były pirackie podróże z Agatką Piratką. Młodzi kamraci, oprócz tańców, uczestniczyli w zabawach i konkurencjach, a uśmiech nie schodził im z twarzy. Dzieci nie miały chwili, by pomyśleć o nudzie, bo zabawa była udana.


                                                                                                                                                                    Magda Sierocka

            7

          • Modele chemiczne

          • Na ostatniej lekcji chemii klasa 8 wykonała modele cząsteczek węglowodorów z szeregu homologicznego alkanów. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością przynosząc, oprócz plasteliny, żelki, pianki i czekoladowe ciasteczka. Zadaniem każdego było stworzenie dwóch cząsteczek spośród wcześniej poznanych dziesięciu. Na koniec każdy Uczeń wziął udział w klasowym konkursie ze znajomości węglowodorów. Uczestnicy chodzili między ławkami, na których ustawiono modele i licząc atomy zgadywali nazwy cząsteczek. Celem lekcji było utrwalenie wiedzy  z chemii organicznej, pobudzenie kreatywności i wyobraźni przestrzennej oraz uatrakcyjnianie sposobu prezentacji wiedzy.

            Katarzyna Olek

            6

          • Emocjonalne laboratoria artystyczne

          • Oddział przedszkolny „M” w miesiącach styczniu i lutym w ramach Szkoły Pozytywnego Myślenia realizował projekt pt. „Emocjonalne laboratoria artystyczne”. Dzieci miały okazje dzięki sztuce nadać kształt poznawanym emocjom oraz niektóre z nich uzewnętrzniać. W trakcie zajęć dzieci wykonały „Smutnego Pajacyka” z rolek owiniętych gazetą, gdyż SMUTNY właśnie kojarzy im się z odcieniami szarości. WDZIĘCZNY nasuwał dzieciom na myśl kogoś kto kocha, pomaga innym i czasami tej pomocy potrzebuje, jest zadowolony z tego co daje mu życie. Maluchy przedstawiły więc wdzięczność jako odbicia swych dłoni w sercu. Podczas zabaw z chustą animacyjną mogliśmy zwizualizować co dzieje się w człowieku, który jest PRZERAŻONY lub SPOKOJNY, a potem swoje obserwacje dzieci przeniosły na kartki papieru malując sznurkiem poznane emocje. Człowiek RADOSNY skojarzył się dzieciom z kolorem żółtym i dlatego też pokazaliśmy to podczas tworzenia pracy „Słońce”, gdzie dzieci promienie dolepiały z plasteliny.

            Magda Sierocka

          • Czytam Sobie 10 lat

          • Dnia 15 lutego 2023 r. w ramach realizacji programu „Czytam Sobie 10 lat”, w klasie II została przeprowadzona lekcja pt. „Gdzie można ukryć skarb?”. Głównym celem było doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na podany temat, rozwijanie kreatywności i współpracy. Nauczyciel bibliotekarz przeczytał uczniom książkę „Marta i skarby” autorstwa Wojciecha Widłaka. Po analizie tekstu dzieci wysunęły wniosek, że najważniejszym skarbem jest człowiek. Rozwiązały też labirynt - „Mapę skarbów” oraz wykonały aparaty fotograficzne z papieru oraz klisze, na których narysowały własne skarby. Lekcja uczniom bardzo się podobała.

            Oskar Ludwiczak

          • (Nie)zwykła matematyka

          • W ramach programu (Nie)zwykła matematyka dzieci naszej szkoły zrealizowały zadanie 10 z modułu X:”Do you speak ...? „ Uczniowie z klas IV-VIII opracowali słowniki polsko-angielskie oraz angielsko-polskie wyrażeń matematycznych. W każdym słowniku przetłumaczonych było co najmniej 100 słówek. Wykonując słowniki uczniowie przypominali sobie słownictwo matematyczne a jednocześnie poznali nowe słówka w języku angielskim. Brawo dla osób, które podjęły się tego zadania.

            Katarzyna Krajewska

          • Ostatni śnieg – wycieczka do Tczewa – 10.02.2023

          • W piątek 10.02.2023 r. klasa VI wybrała się do Tczewa na śnieżne górki. Udało się wykorzystać ostatnie godziny topniejącego śniegu. Wycieczka klasowa nastawiona była na sport i rekreację podczas zimowych zabaw.

            Jednak początek nie napawał optymizmem, ponieważ zaczął padać deszcz i leżący śnieg szybko znikał. Dzieci wesołe, zahartowane i pewne swego – nie chciały rezygnować i wierzyły w poprawę pogody! Gdy uczniowie dotarli do Tczewa, przezorni nauczyciele przygotowali już „Plan B” – zwiedzanie Fabryki Sztuk. Okazało się, że 10 lutego przypada Światowy Dzień Kociewia. Dzieci zwiedzały z przewodnikiem wystawę w domku drewnianym zwanym „Poniatówka”, poznali historię Kociewia i zgromadzone tam przedmioty. Natomiast w budynku głównym oglądały wystawy czasowe, związane z historią Tczewa. Wystawy zrobiły spore wrażenie, a interaktywne stanowiska cieszyły i uczyły.

            Ale nasi uczniowie nie dali się do końca pochłonąć historii, gdyż cały czas wyglądali za lepszą pogodą. I udało się! Gdy skończyliśmy zwiedzanie, przestało padać! W pobliskim parku deszcz nie roztopił ostatków zimy. Śniegu nie brakowało, a uczniowie znaleźli „swoje górki”. Zjazd gonił kolejny zjazd, były też aniołki na śniegu, pociąg zjazdowy, a to wszystko przeplecione bitwą na śnieżki. Radości nie było końca! Całość dopięły wspólne rozmowy i posiłek w restauracji McDonald’s, gdzie przypomnieliśmy zasady bezpieczeństwa podczas rekreacji zimowej. Do szkoły wróciliśmy z nową wiedzą i radością z tego „ostatniego śniegu”. Wycieczka zdecydowanie się udała!

            Podejrzewamy, że Pan Dyrektor specjalnie zamówił takie figle pogodowe, aby uczniowie mogli skorzystać z dobrodziejstw Dnia Kociewia, jednocześnie bawiąc się na sankach. Sic!

            Karol Arczewski

             

            4

          • (Nie)zwykła matematyka

          • Tym razem dzieci realizowały zadanie 6 z modułu VI. Uczniowie klas IV-VII świętowali Międzynarodowy Dzień Klocków Lego, który w kalendarzu świąt nietypowych przypada na 28 stycznia. Klocki Lego z pewnością należą do najbardziej popularnych zabawek na świecie. Chociaż pojawiły się pod koniec lat 40. XX wieku, do dziś dzieci z wielu krajów chętnie po nie sięgają. Klocek Lego z 8 wypustkami (znany jako 2×4) trafił pierwszy raz do sprzedaży w Danii w 1949 roku. To zadziwiające, że opatentowanie go zajęło Godtfredowi Kirkowi Christiansenowi, którego ojciec założył LEGO, aż 9 lat! 28 stycznia 1958 roku, za dwie druga, Duńczyk złożył patent.

            W ramach tego dnia dzieci zrobiły plakaty z ciekawostkami dotyczącymi klocków Lego, a na lekcjach matematyki dzieci tworzyły z nich konstrukcje matematyczne. Powstały rożne figury płaskie i przestrzenne. Uczniowie świetnie się bawiąc, rozwijali swoją wyobraźnię geometryczną.

            Katarzyna Krajewska

            3

          • Realizacja programu „Czytam Sobie 10 lat”.

          • Nasza szkoła została zgłoszona do programu pt. „Czytam Sobie 10 lat”.

            Świat zawarty w książce, to wspaniała przygoda do której zaproszeni jesteśmy wszyscy. Aby jednak przejść przez magiczne drzwi do tej innej rzeczywistości, potrzeba niezwykle cennej, choć początkowo niełatwej umiejętności, jaką jest umiejętność czytania.

            Seria książeczek dla dzieci „Czytam sobie” nie tylko pomaga w nabywaniu tych umiejętności, ale również prowadzi młodego czytelnika przez kolejne etapy w taki sposób, aby z osoby początkującej stać się prawdziwym miłośnikiem literatury.

            Klasa II rozpoczęła swoją przygodę z programem od zajęć z nauczycielem biblioteki. Poznała treść książki Marcina Barana pt. „Awantura w śmietniku”. Uczniowie dowiedzieli się na czym polega segregacja śmieci, wynikające z niej korzyści oraz poznali pojęcie recyklingu. Wykonali zadania w grupach, które polegały na posegregowaniu śmieci do odpowiednich pojemników. Klasa II będzie uczestniczyć jeszcze w dwóch ciekawych lekcjach, na których nauczyciel bibliotekarz będzie zachęcał uczniów do czytania książeczek z serii „Czytam Sobie”.

            Oskar Ludwiczak

            2