Aktualności

          • Byliśmy w Gdańskim Teatrze Szekspirowskim! – 22.10.2024

          • Klasy VII-VIII miały przyjemność po raz pierwszy pojechać do Gdańskiego Teatru Szekspirowskiego. Nasi uczniowie zapoznali się ze sztuką pt. „Dzieła wszystkie Szekspira (w nieco skróconej wersji)”. Sztuka ta bawi ludzi na całym świecie od ponad 20 lat. Tekst, podany z lekkością, można uznać za parodię wszystkich sztuk szekspirowskich. Jest tu humor, błyskotliwe dialogi, prezentacja palety szekspirowskich możliwości: komedii, tragedii, kronik historycznych z elementami muzycznymi i tanecznymi.

            Uczniowie dowiedzieli się także, że Gdański Teatr Szekspirowski powstał w miejscu XVII-wiecznej Szkoły Fechtunku. Był to również pierwszy publiczny teatr ówczesnej Rzeczypospolitej. Wyposażony –  w scenę typu elżbietańskiego i podobny do licznych teatrów angielskich epoki elżbietańskiej. Oprócz spektaklu, mieliśmy też okazję chodzić po niezwykłych murach teatru i podziwiać widoki Gdańska.

            Karol Arczewski

            1

          • Europejski Dzień Przywracania Czynności Serca

          • W środę 16 października, z okazji Europejskiego Dnia Przywracania Czynności Serca, nasza szkoła przystąpiła do próby pobicia rekordu w udzielaniu pierwszej pomocy, w ramach programu „Ratujemy i Uczymy Ratować” prowadzonego przez Fundację WOŚP. Tegoroczna próba pobicia rekordu odbyła się dokładnie o godzinie 12:00. Przez 30 minut 96 uczniów naszej szkoły nieprzerwanie prowadziło resuscytację krążeniowo – oddechową, metodą samych uciśnięć klatki piersiowej. Emocji było sporo! Czoła zroszone potem, bolące ręce i uśmiechy szczęścia, że się udało, że daliśmy radę! Teraz wiemy, że uczniowie naszej szkoły znają zasady udzielania pierwszej pomocy nie tylko w teorii. Wiedzą jak reagować w sytuacjach zagrożenia, co sprawia, że umiejętności udzielania pierwszej pomocy stają się powszechną wiedzą już od najmłodszych lat.

            Z niecierpliwością czekamy na ogólnopolskie wyniki pobicia rekordu!!!

            Koordynator akcji: Sylwia Lodańska, Angelika Piasecka

            8

          • Światowy Dzień Zwierząt

          • Z okazji Światowego Dnia Zwierząt, uczniowie klasy V naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do ogrodu zoologicznego. Wyjazd ten stał się nie tylko okazją do poznania wielu gatunków zwierząt, ale także do nauki poprzez zabawę i praktyczne doświadczenia. Dzieci wzięły udział w specjalnie zorganizowanej grze terenowej, podczas której rozwiązywały zagadki i poznawały ciekawostki o zwierzętach.W wyjeździe uczestniczyli również uczniowie z zaprzyjaźnionej szkoły, co dodatkowo wzbogaciło atmosferę i umożliwiło integrację między dziećmi. Był to pełen wrażeń i inspiracji dzień, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników!

            Arkadiusz Chodera 

          • OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ GŁOŚNEGO CZYTANIA

          • Realizację Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 priorytet 3 rozpoczęliśmy akcją promowania czytelnictwa. Dołączyliśmy do obchodów Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania. Został on ustanowiony z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 roku. Święto obchodzone jest corocznie 29 września.  Powstało ono z myślą o najmłodszych czytelnikach, którzy dopiero zaczynają swoją przygodę z książkami. Głównym celem tego wydarzenia jest zachęcenie dzieci do obcowania z książkami.

            Uczennice klas starszych czytały Baśnie Romana Landowskiego uczniom klas młodszych. Roman Landowski to poeta, prozaik, publicysta i regionalista kociewski Uczniowie zapoznali się także z treściami gazetki specjalnie przygotowanej na tę okazję. Dzieci dowiedziały się z niej jakie są zalety głośnego czytania i jak pozytywny wpływ ma czytanie na rozwój różnych funkcji zarówno słuchającego jak i czytającego.

                                                                                                                                         Oskar Ludwiczak

          • LEGITYMACJE SZKOLNE 2024

          • Do 12 lipca 2024 r. szkoły mogły wydawać uczniom legitymacje tzw. „papierowe”. Od 13 lipca szkoła nie może wydać takiej legitymacji.

            Uczniowie, którzy w roku szkolnym 2024/2025 zostali zapisani do klasy pierwszej otrzymają e-Legitymacje. Pozostali uczniowie mogą korzystać z legitymacji „papierowych”.

            DUPLIKAT LEGITYMACJI: 

            Duplikat legitymacji papierowej  lub legitymacji ID-1,  w przypadku jej zgubienia będzie wydawany już w postaci kart ID-1; zdjęcie do duplikatu należy wykonać zgodnie z zasadami opisanymi w e-legitymacji.                                                                                                    

             Opłata za duplikat  obecnie wynosi 9 zł.

            Zdjęcie do legitymacji szkolnej – e-legitymacja

            1. zdjęcie powinno być aktualne – zrób je nie wcześniej niż 6 miesięcy przed złożeniem wniosku,
            2. na zdjęciu nie możesz mieć nakrycia głowy, okularów z ciemnymi szkłami ani innych rzeczy,
              które utrudniają rozpoznanie,
            3. zdjęcie powinno przedstawiać całą głowę (od jej czubka) oraz górną część barków,
            4. twarz powinna zajmować 70-80% zdjęcia,
            5. osoba fotografowana musi mieć naturalny wygląd twarzy (bez żadnych gestów mimicznych), z zamkniętymi ustami.
            6. Tło białe, oświetlone jednolicie, pozbawione cieni i elementów ozdobnych.                                            

            Wymogi techniczne zdjęcia:

            • rozdzielczości minimalnej 492 x 633 piksele
            • wielkości maksymalnej do 2,5 MB,
              tak, aby fotografia zachowywała proporcje odpowiadające fotografii o wymiarach 35 x 45 mm (szerokość x wysokość),

            LEGITYMACJE_SZKOLNE.pdf

          • Wycieczka klas I-III do Stacji Wygody w Stanisławiu.

          • W czwartek 19.09.2024 klasy I, II, III uczestniczyły w przygodzie w stylu indiańskim w Stacji Wygoda w Stanisławiu. Dzieci poznały legendę plemienia w Tipi, wcieliły się w Indian, wykonując taniec z pióropuszem na głowie oraz wykonały własnoręcznie swój amulet szczęścia. Ogrom emocji dostarczyła nam gra terenowa, Tropiciele Śladów, czyli podwójne rozkodowanie przygody plemienia. Dzieci z pełnym zaangażowaniem szukały po lesie wskazówek, które umożliwią rozszyfrować zagadkę. Kolejną atrakcją, na którą dzieci czekały z niecierpliwością, był Hobby Horsing, czyli jazda na konnych kukiełkach. Był śmiech, radość, współzawodnictwo, a to wszystko na ogromnym, pięknym terenie zielonym, gdzie mogliśmy podziwiać piękno przyrody.

                                                                                                                                                     Paulina Chrzanowska

            17

          • Zielona Szkoła w Staniszewie 3 i 4 września 2024 r.

          • Drugi dzień naszej wspólnej przygody upłynął na żywym kontakcie z naturą. Podczas warsztatów dotyczących zielarstwa doświadczyliśmy uroków pobliskiej łąki, nauczyliśmy się nowych nazw kwiatów, krzewów oraz drzew, a także komponowaliśmy autorskie kwietne obrazy w drewnianych ramach. Następnie udaliśmy się na spacer z przyrodnikiem, który prezentował charakterystyczną dla Kaszubskiego Parku Krajobrazowego faunę i florę. Szczególną uwagą cieszył się konik polny, który chętnie przeskakiwał z jednego ramienia na drugie, gwarantując salwy śmiechu. Wtorek zakończyliśmy wspólnym ogniskiem, podczas którego, na łonie natury, jedliśmy pyszne kiełbaski i opiekany chleb. Ostatniego dnia odwiedziliśmy Kaszubski Park Miniatur. W ciągu dwóch godzin udało nam się odbyć podróż dookoła świata - zobaczyliśmy pnącą się w górę Wieżę Eiffla, Bramę Brandenburgską, Stonehenge oraz wiele innych mikrobudowli wykonanych bardzo kunsztownie i z wielką dbałością o szczegóły. Wróciliśmy zmęczeni wielością atrakcji, jednak zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia i wiedzę.

                                                                                                                                                           Nikola Brzozowska

            11

          • Zielona Szkoła w Staniszewie 2 września 2024 r.

          • Aby przedłużyć nieco beztroski czas wakacji, uczniowie klasy III i IV pod opieką pani Sylwii Lodańskiej, pani Marii Kryczyk oraz Nikoli Brzozowskiej wybrali się na trzydniową wycieczkę do Staniszewa, gdzie odbywają zajęcia w ramach Zielonej Szkoły. Pobyt w malowniczej kaszubskiej wsi rozpoczęliśmy wspólnym obiadem. Pierwsza atrakcją, która na nas czekała, były warsztaty, podczas których wykonaliśmy Łapacze pozytywnych uczuć. Następnie na nowo poznaliśmy Układ Słoneczny i odbyliśmy wizytę w planetarium. Stworzyliśmy także własną konstelację, której uroki można podziwiać na chodniku. Ciekawość naszych uczniów wywołała lawinę pytań w szczególności o czarną dziurę. Pełni nadziei, że ta nas nie pochłonie, mamy zamiar wrócić bogatsi o wiedzę i nowe doświadczenia 

                                                                                                                                                             Nikola Brzozowska

            7

          • Rozpoczęcie roku szkolnego 2024/2025

          • 2 września w naszej szkole znów można było usłyszeć dziecięcy śmiech i energiczne rozmowy. Nadszedł już kres wakacji, pora wracać do obowiązków i wyzwań! Akademię z okazji rozpoczęcia roku szkolnego zainicjowaliśmy wprowadzeniem sztandaru oraz wspólnym odśpiewaniem hymnu państwowego. Przywołaliśmy także pamięć o tych, którzy w 1939 r. stanęli w obronie Polski z nazistowskim wrogiem i gotowi byli poświęcić wszystko w imię wolności ojczyzny. Następnie Pani Wójt Gminy Suchy Dąb - Monika Ficek przywitała uczniów, pracowników szkoły oraz grono pedagogiczne i wyraziła nadzieję na owocną współpracę. Dodatkowo wyróżniła także stypendystów, którzy w ubiegłym roku szkolnym uzyskali ponadprzeciętne wyniki nauczania i zachowania - Karolinę Kołodziej z klasy VII oraz Dawida Kuczyńskiego z klasy VI. Pan Dyrektor Jerzy Wiśniewski uroczystoście zainaugurował rok szkolny, przypomniał zasady, które nas obowiązują oraz nagrodził uczniów, którzy pamiętali o szkole w wakacje i wysłali pocztówki nawet z najbardziej odległych zakątków świata. Podczas krótkiej części artystycznej wierszem przywołaliśmy wakacyjne wspomnienia i wyraziliśmy żal z powodu ich zakończenia. Podsumowaniem dnia były kameralne spotkania z wychowawcami, podczas których uczniowie po dwóch miesiącach rozłąki na nowo spotkali się z przyjaciółmi i nauczycielami. 

            Nikola Brzozowska

            2

          • AKTYWNA SZKOŁA !!!

          • Szkoła w Koźlinach jest AKTYWNA – przez cały rok szkolny, a nawet w wakacje!

            Nasi nauczyciele wychowania fizycznego biorą udział w projekcie Aktywna Szkoła, który obejmuje takie zadania jak: Aktywny Orlik i Aktywny Weekend. Dzięki temu już od czerwca lokalna społeczność może brać udział w dodatkowej aktywności fizycznej „po szkole lub po pracy”, gdyż zajęcia są także dedykowane dla dorosłych. Lipiec – dzięki tej inicjatywie – jest wypełniony sportem. Dzieci, młodzież, rodzice, dziadkowie i cała społeczność może brać udział m.in. w grach zespołowych dla najmłodszych, grach i zabawach integracyjnych (siatkówka, koszykówka, piłka ręczna), grach i zabawach z nastawieniem na piłkę nożną, gimnastyce korekcyjnej, nauce gry w szachy lub nauce gry w tenisa stołowego, biegach czy fitness. Dokładny harmonogram i bieżącą relację można śledzić na stronie FB pod nazwą "Aktywna Szkoła w Koźlinach". Realizacja projektu jest możliwa dzięki zaangażowaniu Dyrektora Szkoły Jerzego Wiśniewskiego oraz nauczycieli: Karola Arczewskiego i Witolda Miklaszewskiego. Pan Dyrektor wspólnie z Panem Karolem znaleźli projekt, finansowany z Ministerstwa Sportu i Turystyki, opracowali wnioski pod względem merytorycznym i dopilnowali wszelkich formalności z gminą oraz operatorem krajowym, aby udostępnić społeczności lokalnej szkolne obiekty i zapewnić sportowe atrakcje podczas wakacji.

            Zapraszamy! Bądź aktywny każdego dnia!

            Karol Arczewski, Witold Miklaszewski

            14

          • Wycieczka do Bydgoszczy i Chełmna

          • W czwartkowy poranek, tuż przed zakończeniem roku szkolnego 2023/2024, wraz z dużą, liczącą 42 uczestników grupą, wybraliśmy się do sąsiedniego województwa, aby zwiedzić Bydgoszcz, a w drodze powrotnej Chełmno. Uczniowie z klas 1-3 i kilkoro starszych,  przekonało się, jak dużo atrakcji kryją te miasta. Dotarliśmy do Bydgoszczy, gdzie już czekała na nas pani przewodnik, która oprowadziła nas po starej części miasta i opowiedziała kilka faktów, związanych z wydarzeniami historycznymi.  Zaraz po tym, poszliśmy do Muzeum Mydła i Historii Brudu, gdzie wzięliśmy udział w robieniu mydełek i wysłuchaliśmy opowieści pani przewodnik, jak to z higieną kiedyś bywało na przestrzeni wieków. Po zjedzeniu posiłku, wyruszyliśmy do uroczego miasteczka Chełmno, gdzie spacerowaliśmy po historycznym Starym Rynku, na którego środku stoi Ratusz. Widzieliśmy najdłuższe, zachowane w Polsce mury obronne oraz ławeczkę zakochanych, gdyż Chełmno ogłosiło się mianem właśnie miasta zakochanych. Po zjedzeniu pysznych lodów, wyruszyliśmy w drogę powrotną. Zmęczeni, ale zadowoleni  - wróciliśmy na miejsce.

            Gabriela  Młyńska

            4
            3

          • Wycieczka do Zakładów Porcelany Stołowej „Lubiana”

          • We wtorek 18 czerwca 2024 r. uczniowie klas III i IV wybrali się na tereny malowniczych Kaszub, aby zobaczyć na własne oczy, jak powstaje porcelana, która znajduje się na stołach milionów Polaków, ale i nie tylko. W miejscowości  Łubiana, tuż za Kościerzyną od lat 60 – tych ubiegłego wieku odbywa się produkcja tejże porcelany. Uczestnicy wyjazdu na własne oczy mogli zobaczyć, w jaki sposób przebiega cały proces produkcji  przedmiotów codziennego użytku. Pani przewodnik, po krótkiej części wstępnej,  podczas której opowiedziała o  genezie powstania zakładu – oprowadziła dzieci po miejscach, w których przebiega sama produkcja. Można było usłyszeć dźwięki maszyn i urządzeń, które wyrabiały masę, potrzebną do dalszego etapu prac, poczuć ciepło pieca, w którym wypalane są naczynia, oraz zobaczyć ręczną pracę osób, np. wykładających naczynia z form. Po pysznym obiedzie, zjedzonym w bufecie, na uczestników wycieczki czekała jeszcze jedna atrakcja: zakupy w przyzakładowym sklepie. I tu zwłaszcza dziewczynki miały duże pole do popisu. To był bardzo udany wyjazd J, w miłym towarzystwie pana Dyrektora.

                                                                                                K. Krajewska, G. Młyńska

          • KONKURSY MATEMATYCZNE

          • Po raz drugi uczniowie z naszej szkoły przystąpili do Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Matematyczny”. Uczestnicy tegorocznej edycji wykazali się dużą wiedzą, uzyskując wysokie wyniki. Wśród uczniów biorących udział w konkursie znaleźli się pasjonaci królowej nauk, którzy otrzymali zaszczytny tytuł laureata, a są nimi: Stanisław Urban (klasa IV) Dawid Kuczyński (klasa V), Agata Kowalska (klasa VII), Agata Stępkowska (klasa IV) i Antonina Kaczmarczyk (klasa II)

            W marcu odbyła się XXXIII edycja Międzynarodowego Konkursu Kangur Matematyczny. Głównym organizatorem tego konkursu w Polsce jest Towarzystwo Upowszechniania Wiedzy i Nauk Matematycznych w Toruniu.

            Miło nam poinformować, że wśród wyróżnionych osób znaleźli się uczniowie naszej szkoły: Dawid Kuczyński (z klasy V) uzyskał wynik bardzo dobry, a uczniowie: Tomasz Magier (z klasy III) i Stanisław Urban (z klasy IV) otrzymali wyróżnienia.

            Osobom wyróżnionym w konkursach gratulujemy i już teraz zapraszamy wszystkich do udziału w kolejnych edycjach w przyszłym roku szkolnym!

             

            Katarzyna Olek i Katarzyna Krajewska

          • (NIE)ZWYKŁA MATEMATYKA

          • Z końcem maja zakończyliśmy II edycję Ogólnopolskiego Projektu Matematycznego: (Nie)zwykła matematyka. Celem projektu było rozwijanie zainteresowań matematycznych poprzez zastosowanie metod aktywizujących z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb uczniów oraz rozwijanie umiejętności społecznych i kompetencji takich jak kreatywność i innowacyjność. W tym roku patronat honorowy nad projektem objął m.in. Wydział Matematyki i Informatyki na Uniwersytecie Łódzkim.  Udział w projekcie dostarczył uczniom z klas I-VIII wielu nowych wyzwań edukacyjnych i wiele ciekawych propozycji do rozwiązania matematycznych problemów. Za udział w projekcie nasza szkoła otrzymała certyfikat od organizatorów.

            Katarzyna Olek i Katarzyna Krajewska

          • Interaktywna biologia. Klasa 6 odkrywa świat owadów z aplikacją mobilną i szkicownikiem

          • Na lekcji biologii w klasie 6 naszej szkoły uczniowie mieli wyjątkową okazję zgłębiać świat owadów z pomocą nowoczesnych technologii. Wykorzystując aplikację do rozpoznawania owadów, uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również rozwijali umiejętności artystyczne, rysując sfotografowane owady w zeszytach. 

            Aplikacja, z której korzystali uczniowie, umożliwia szybkie i precyzyjne identyfikowanie różnych gatunków owadów. Wystarczyło zrobić zdjęcie owada, aby aplikacja dostarczyła szczegółowych informacji na temat jego nazwy, cech charakterystycznych, trybu życia oraz środowiska, w którym występuje. To interaktywne podejście do nauki przyrody okazało się niezwykle angażujące dla uczniów, którzy z zapałem fotografowali napotkane owady podczas szkolnej wyprawy na łono natury. 

            Po zidentyfikowaniu owadów za pomocą aplikacji, uczniowie przenosili ich wizerunki na papier, rysując je w swoich zeszytach. Ta część zajęć pozwoliła im na rozwijanie umiejętności obserwacji, precyzji oraz zdolności manualnych. Połączenie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) z tradycyjnymi metodami nauczania stworzyło wszechstronne środowisko edukacyjne, które wspiera rozwój różnych kompetencji uczniów. 

            Lekcja biologii w klasie 6 pokazała, że nowoczesne technologie mogą być skutecznie wykorzystywane w edukacji, wzbogacając tradycyjne metody nauczania i motywując uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach. 

            Arkadiusz Chodera 

            3

          • Nowoczesna edukacja przyrody. Uczniowie klasy 4 odkrywają świat roślin z aplikacją mobilną

          • Na zajęciach przyrody w klasie 4 naszej szkoły uczniowie mieli okazję wykorzystać nowoczesne technologie, by poszerzyć swoją wiedzę o świecie roślin. W ramach lekcji, uczniowie korzystali z aplikacji do rozpoznawania roślin, co nie tylko wzbogaciło ich wiedzę teoretyczną, ale również pozwoliło na praktyczne zastosowanie zdobytych informacji.  

            Aplikacja, z której korzystali uczniowie, umożliwia łatwe i szybkie rozpoznawanie różnorodnych gatunków roślin. Wystarczyło zrobić zdjęcie liścia, kwiatu czy całej rośliny, aby aplikacja dostarczyła szczegółowych informacji na temat jej nazwy, cech charakterystycznych oraz środowiska, w którym występuje. Dzięki temu, uczniowie mogli samodzielnie identyfikować rośliny podczas spaceru edukacyjnego na terenie szkoły (kwietna łąka i ogród sensoryczny), co okazało się niezwykle angażującą i edukacyjną formą nauki. 

            Integracja technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu przyrody pozwoliła uczniom na rozwijanie umiejętności cyfrowych oraz krytycznego myślenia. Aplikacja do rozpoznawania roślin stała się nie tylko narzędziem edukacyjnym, ale również zachętą do samodzielnych badań i odkrywania przyrody w najbliższym otoczeniu. 

            Lekcje przyrody w klasie 4 pokazały, że TIK może być skutecznie wykorzystywane w edukacji, wzbogacając tradycyjne metody nauczania i motywując uczniów do aktywnego udziału w zajęciach. Cieszymy się, że nasi uczniowie mają możliwość korzystania z nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, które przygotowują ich do wyzwań współczesnego świata.

            Arkadiusz Chodera 

            2

          • Czytanie w zerówce - 07.06.2024 r.

          • Dnia 07.06.2024 r. w piątek w oddziale przedszkolnym „0” mieliśmy wyjątkowego gościa. Odwiedziła nas p. Agnieszka Księżak, Dyrektor Gminnej Publicznej Biblioteki w Suchym Dębie. Pani Agnieszka wraz z naszą uczennicą Anną Kuczyńską z klasy II, która zajęła III miejsce w Powiatowym Konkursie Czytelniczym Z Książką na Ty, przeczytała nam legendę o Piaście Kołodzieju. Nasi zerówkowicze z wielkim zainteresowanie słuchali opowiadania. Piękna interpretacja utworu sprawiła, że słuchanie było czystą przyjemnością. Takie akcje jak ta dzisiaj, mają na celu zachęcić najmłodszych, by jak najczęściej sięgali po książkę i odwiedzali bibliotekę. Myślę, że spotkanie to przyniosło oczekiwany rezultat.

            Paulina Chrzanowska

          • Nieznani sąsiedzi. Badania obecności bakterii i grzybów w szkole

          • W ramach dużego projektu badawczego, grupa uczniów z Koła Przyrodniczego przeprowadziła eksperyment mający na celu zbadanie obecności bakterii i grzybów na różnych powierzchniach w szkole. Do tego celu przygotowano pożywki agarowe, które służyły do hodowli mikroorganizmów. 

            Podczas realizacji projektu, uczniowie mieli możliwość skorzystania z nowoczesnego sprzętu, takiego jak cieplarka i mikroskopy. Sprzęt ten został zakupiony dzięki grantowi, który szkoła otrzymała z Banku Ochrony Środowiska dzięki prężnej pracy Koła Przyrodniczego oraz nauczyciela prowadzącego. 

            Projekt ten umożliwił uczniom zrozumienie, jak istotne jest utrzymywanie higieny w codziennym życiu oraz jak łatwo mikroorganizmy mogą przenosić się na różne powierzchnie. Wyniki badań podkreśliły potrzebę regularnego czyszczenia i dezynfekcji często dotykanych miejsc w szkole oraz promowania częstego mycia rąk jako skutecznego środka zapobiegawczego przed rozprzestrzenianiem się chorób. 

            Dzięki wsparciu Banku Ochrony Środowiska i nowoczesnemu sprzętowi, uczniowie mogli przeprowadzić badania na wysokim poziomie, co znacznie wzbogaciło ich doświadczenia i wiedzę w dziedzinie mikrobiologii.

            Arkadiusz Chodera 

            5