Aktualności

          • Światowy Dzień Zwierząt

          • Z okazji Światowego Dnia Zwierząt, uczniowie klasy V naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do ogrodu zoologicznego. Wyjazd ten stał się nie tylko okazją do poznania wielu gatunków zwierząt, ale także do nauki poprzez zabawę i praktyczne doświadczenia. Dzieci wzięły udział w specjalnie zorganizowanej grze terenowej, podczas której rozwiązywały zagadki i poznawały ciekawostki o zwierzętach.W wyjeździe uczestniczyli również uczniowie z zaprzyjaźnionej szkoły, co dodatkowo wzbogaciło atmosferę i umożliwiło integrację między dziećmi. Był to pełen wrażeń i inspiracji dzień, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników!

            Arkadiusz Chodera 

          • OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ GŁOŚNEGO CZYTANIA

          • Realizację Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 priorytet 3 rozpoczęliśmy akcją promowania czytelnictwa. Dołączyliśmy do obchodów Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania. Został on ustanowiony z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 roku. Święto obchodzone jest corocznie 29 września.  Powstało ono z myślą o najmłodszych czytelnikach, którzy dopiero zaczynają swoją przygodę z książkami. Głównym celem tego wydarzenia jest zachęcenie dzieci do obcowania z książkami.

            Uczennice klas starszych czytały Baśnie Romana Landowskiego uczniom klas młodszych. Roman Landowski to poeta, prozaik, publicysta i regionalista kociewski Uczniowie zapoznali się także z treściami gazetki specjalnie przygotowanej na tę okazję. Dzieci dowiedziały się z niej jakie są zalety głośnego czytania i jak pozytywny wpływ ma czytanie na rozwój różnych funkcji zarówno słuchającego jak i czytającego.

                                                                                                                                         Oskar Ludwiczak

          • LEGITYMACJE SZKOLNE 2024

          • Do 12 lipca 2024 r. szkoły mogły wydawać uczniom legitymacje tzw. „papierowe”. Od 13 lipca szkoła nie może wydać takiej legitymacji.

            Uczniowie, którzy w roku szkolnym 2024/2025 zostali zapisani do klasy pierwszej otrzymają e-Legitymacje. Pozostali uczniowie mogą korzystać z legitymacji „papierowych”.

            DUPLIKAT LEGITYMACJI: 

            Duplikat legitymacji papierowej  lub legitymacji ID-1,  w przypadku jej zgubienia będzie wydawany już w postaci kart ID-1; zdjęcie do duplikatu należy wykonać zgodnie z zasadami opisanymi w e-legitymacji.                                                                                                    

             Opłata za duplikat  obecnie wynosi 9 zł.

            Zdjęcie do legitymacji szkolnej – e-legitymacja

            1. zdjęcie powinno być aktualne – zrób je nie wcześniej niż 6 miesięcy przed złożeniem wniosku,
            2. na zdjęciu nie możesz mieć nakrycia głowy, okularów z ciemnymi szkłami ani innych rzeczy,
              które utrudniają rozpoznanie,
            3. zdjęcie powinno przedstawiać całą głowę (od jej czubka) oraz górną część barków,
            4. twarz powinna zajmować 70-80% zdjęcia,
            5. osoba fotografowana musi mieć naturalny wygląd twarzy (bez żadnych gestów mimicznych), z zamkniętymi ustami.
            6. Tło białe, oświetlone jednolicie, pozbawione cieni i elementów ozdobnych.                                            

            Wymogi techniczne zdjęcia:

            • rozdzielczości minimalnej 492 x 633 piksele
            • wielkości maksymalnej do 2,5 MB,
              tak, aby fotografia zachowywała proporcje odpowiadające fotografii o wymiarach 35 x 45 mm (szerokość x wysokość),

            LEGITYMACJE_SZKOLNE.pdf

          • Wycieczka klas I-III do Stacji Wygody w Stanisławiu.

          • W czwartek 19.09.2024 klasy I, II, III uczestniczyły w przygodzie w stylu indiańskim w Stacji Wygoda w Stanisławiu. Dzieci poznały legendę plemienia w Tipi, wcieliły się w Indian, wykonując taniec z pióropuszem na głowie oraz wykonały własnoręcznie swój amulet szczęścia. Ogrom emocji dostarczyła nam gra terenowa, Tropiciele Śladów, czyli podwójne rozkodowanie przygody plemienia. Dzieci z pełnym zaangażowaniem szukały po lesie wskazówek, które umożliwią rozszyfrować zagadkę. Kolejną atrakcją, na którą dzieci czekały z niecierpliwością, był Hobby Horsing, czyli jazda na konnych kukiełkach. Był śmiech, radość, współzawodnictwo, a to wszystko na ogromnym, pięknym terenie zielonym, gdzie mogliśmy podziwiać piękno przyrody.

                                                                                                                                                     Paulina Chrzanowska

            17

          • Zielona Szkoła w Staniszewie 3 i 4 września 2024 r.

          • Drugi dzień naszej wspólnej przygody upłynął na żywym kontakcie z naturą. Podczas warsztatów dotyczących zielarstwa doświadczyliśmy uroków pobliskiej łąki, nauczyliśmy się nowych nazw kwiatów, krzewów oraz drzew, a także komponowaliśmy autorskie kwietne obrazy w drewnianych ramach. Następnie udaliśmy się na spacer z przyrodnikiem, który prezentował charakterystyczną dla Kaszubskiego Parku Krajobrazowego faunę i florę. Szczególną uwagą cieszył się konik polny, który chętnie przeskakiwał z jednego ramienia na drugie, gwarantując salwy śmiechu. Wtorek zakończyliśmy wspólnym ogniskiem, podczas którego, na łonie natury, jedliśmy pyszne kiełbaski i opiekany chleb. Ostatniego dnia odwiedziliśmy Kaszubski Park Miniatur. W ciągu dwóch godzin udało nam się odbyć podróż dookoła świata - zobaczyliśmy pnącą się w górę Wieżę Eiffla, Bramę Brandenburgską, Stonehenge oraz wiele innych mikrobudowli wykonanych bardzo kunsztownie i z wielką dbałością o szczegóły. Wróciliśmy zmęczeni wielością atrakcji, jednak zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia i wiedzę.

                                                                                                                                                           Nikola Brzozowska

            11

          • Zielona Szkoła w Staniszewie 2 września 2024 r.

          • Aby przedłużyć nieco beztroski czas wakacji, uczniowie klasy III i IV pod opieką pani Sylwii Lodańskiej, pani Marii Kryczyk oraz Nikoli Brzozowskiej wybrali się na trzydniową wycieczkę do Staniszewa, gdzie odbywają zajęcia w ramach Zielonej Szkoły. Pobyt w malowniczej kaszubskiej wsi rozpoczęliśmy wspólnym obiadem. Pierwsza atrakcją, która na nas czekała, były warsztaty, podczas których wykonaliśmy Łapacze pozytywnych uczuć. Następnie na nowo poznaliśmy Układ Słoneczny i odbyliśmy wizytę w planetarium. Stworzyliśmy także własną konstelację, której uroki można podziwiać na chodniku. Ciekawość naszych uczniów wywołała lawinę pytań w szczególności o czarną dziurę. Pełni nadziei, że ta nas nie pochłonie, mamy zamiar wrócić bogatsi o wiedzę i nowe doświadczenia 

                                                                                                                                                             Nikola Brzozowska

            7

          • Rozpoczęcie roku szkolnego 2024/2025

          • 2 września w naszej szkole znów można było usłyszeć dziecięcy śmiech i energiczne rozmowy. Nadszedł już kres wakacji, pora wracać do obowiązków i wyzwań! Akademię z okazji rozpoczęcia roku szkolnego zainicjowaliśmy wprowadzeniem sztandaru oraz wspólnym odśpiewaniem hymnu państwowego. Przywołaliśmy także pamięć o tych, którzy w 1939 r. stanęli w obronie Polski z nazistowskim wrogiem i gotowi byli poświęcić wszystko w imię wolności ojczyzny. Następnie Pani Wójt Gminy Suchy Dąb - Monika Ficek przywitała uczniów, pracowników szkoły oraz grono pedagogiczne i wyraziła nadzieję na owocną współpracę. Dodatkowo wyróżniła także stypendystów, którzy w ubiegłym roku szkolnym uzyskali ponadprzeciętne wyniki nauczania i zachowania - Karolinę Kołodziej z klasy VII oraz Dawida Kuczyńskiego z klasy VI. Pan Dyrektor Jerzy Wiśniewski uroczystoście zainaugurował rok szkolny, przypomniał zasady, które nas obowiązują oraz nagrodził uczniów, którzy pamiętali o szkole w wakacje i wysłali pocztówki nawet z najbardziej odległych zakątków świata. Podczas krótkiej części artystycznej wierszem przywołaliśmy wakacyjne wspomnienia i wyraziliśmy żal z powodu ich zakończenia. Podsumowaniem dnia były kameralne spotkania z wychowawcami, podczas których uczniowie po dwóch miesiącach rozłąki na nowo spotkali się z przyjaciółmi i nauczycielami. 

            Nikola Brzozowska

            2

          • AKTYWNA SZKOŁA !!!

          • Szkoła w Koźlinach jest AKTYWNA – przez cały rok szkolny, a nawet w wakacje!

            Nasi nauczyciele wychowania fizycznego biorą udział w projekcie Aktywna Szkoła, który obejmuje takie zadania jak: Aktywny Orlik i Aktywny Weekend. Dzięki temu już od czerwca lokalna społeczność może brać udział w dodatkowej aktywności fizycznej „po szkole lub po pracy”, gdyż zajęcia są także dedykowane dla dorosłych. Lipiec – dzięki tej inicjatywie – jest wypełniony sportem. Dzieci, młodzież, rodzice, dziadkowie i cała społeczność może brać udział m.in. w grach zespołowych dla najmłodszych, grach i zabawach integracyjnych (siatkówka, koszykówka, piłka ręczna), grach i zabawach z nastawieniem na piłkę nożną, gimnastyce korekcyjnej, nauce gry w szachy lub nauce gry w tenisa stołowego, biegach czy fitness. Dokładny harmonogram i bieżącą relację można śledzić na stronie FB pod nazwą "Aktywna Szkoła w Koźlinach". Realizacja projektu jest możliwa dzięki zaangażowaniu Dyrektora Szkoły Jerzego Wiśniewskiego oraz nauczycieli: Karola Arczewskiego i Witolda Miklaszewskiego. Pan Dyrektor wspólnie z Panem Karolem znaleźli projekt, finansowany z Ministerstwa Sportu i Turystyki, opracowali wnioski pod względem merytorycznym i dopilnowali wszelkich formalności z gminą oraz operatorem krajowym, aby udostępnić społeczności lokalnej szkolne obiekty i zapewnić sportowe atrakcje podczas wakacji.

            Zapraszamy! Bądź aktywny każdego dnia!

            Karol Arczewski, Witold Miklaszewski

            14

          • Wycieczka do Bydgoszczy i Chełmna

          • W czwartkowy poranek, tuż przed zakończeniem roku szkolnego 2023/2024, wraz z dużą, liczącą 42 uczestników grupą, wybraliśmy się do sąsiedniego województwa, aby zwiedzić Bydgoszcz, a w drodze powrotnej Chełmno. Uczniowie z klas 1-3 i kilkoro starszych,  przekonało się, jak dużo atrakcji kryją te miasta. Dotarliśmy do Bydgoszczy, gdzie już czekała na nas pani przewodnik, która oprowadziła nas po starej części miasta i opowiedziała kilka faktów, związanych z wydarzeniami historycznymi.  Zaraz po tym, poszliśmy do Muzeum Mydła i Historii Brudu, gdzie wzięliśmy udział w robieniu mydełek i wysłuchaliśmy opowieści pani przewodnik, jak to z higieną kiedyś bywało na przestrzeni wieków. Po zjedzeniu posiłku, wyruszyliśmy do uroczego miasteczka Chełmno, gdzie spacerowaliśmy po historycznym Starym Rynku, na którego środku stoi Ratusz. Widzieliśmy najdłuższe, zachowane w Polsce mury obronne oraz ławeczkę zakochanych, gdyż Chełmno ogłosiło się mianem właśnie miasta zakochanych. Po zjedzeniu pysznych lodów, wyruszyliśmy w drogę powrotną. Zmęczeni, ale zadowoleni  - wróciliśmy na miejsce.

            Gabriela  Młyńska

            4
            3

          • Wycieczka do Zakładów Porcelany Stołowej „Lubiana”

          • We wtorek 18 czerwca 2024 r. uczniowie klas III i IV wybrali się na tereny malowniczych Kaszub, aby zobaczyć na własne oczy, jak powstaje porcelana, która znajduje się na stołach milionów Polaków, ale i nie tylko. W miejscowości  Łubiana, tuż za Kościerzyną od lat 60 – tych ubiegłego wieku odbywa się produkcja tejże porcelany. Uczestnicy wyjazdu na własne oczy mogli zobaczyć, w jaki sposób przebiega cały proces produkcji  przedmiotów codziennego użytku. Pani przewodnik, po krótkiej części wstępnej,  podczas której opowiedziała o  genezie powstania zakładu – oprowadziła dzieci po miejscach, w których przebiega sama produkcja. Można było usłyszeć dźwięki maszyn i urządzeń, które wyrabiały masę, potrzebną do dalszego etapu prac, poczuć ciepło pieca, w którym wypalane są naczynia, oraz zobaczyć ręczną pracę osób, np. wykładających naczynia z form. Po pysznym obiedzie, zjedzonym w bufecie, na uczestników wycieczki czekała jeszcze jedna atrakcja: zakupy w przyzakładowym sklepie. I tu zwłaszcza dziewczynki miały duże pole do popisu. To był bardzo udany wyjazd J, w miłym towarzystwie pana Dyrektora.

                                                                                                K. Krajewska, G. Młyńska

          • KONKURSY MATEMATYCZNE

          • Po raz drugi uczniowie z naszej szkoły przystąpili do Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Matematyczny”. Uczestnicy tegorocznej edycji wykazali się dużą wiedzą, uzyskując wysokie wyniki. Wśród uczniów biorących udział w konkursie znaleźli się pasjonaci królowej nauk, którzy otrzymali zaszczytny tytuł laureata, a są nimi: Stanisław Urban (klasa IV) Dawid Kuczyński (klasa V), Agata Kowalska (klasa VII), Agata Stępkowska (klasa IV) i Antonina Kaczmarczyk (klasa II)

            W marcu odbyła się XXXIII edycja Międzynarodowego Konkursu Kangur Matematyczny. Głównym organizatorem tego konkursu w Polsce jest Towarzystwo Upowszechniania Wiedzy i Nauk Matematycznych w Toruniu.

            Miło nam poinformować, że wśród wyróżnionych osób znaleźli się uczniowie naszej szkoły: Dawid Kuczyński (z klasy V) uzyskał wynik bardzo dobry, a uczniowie: Tomasz Magier (z klasy III) i Stanisław Urban (z klasy IV) otrzymali wyróżnienia.

            Osobom wyróżnionym w konkursach gratulujemy i już teraz zapraszamy wszystkich do udziału w kolejnych edycjach w przyszłym roku szkolnym!

             

            Katarzyna Olek i Katarzyna Krajewska

          • (NIE)ZWYKŁA MATEMATYKA

          • Z końcem maja zakończyliśmy II edycję Ogólnopolskiego Projektu Matematycznego: (Nie)zwykła matematyka. Celem projektu było rozwijanie zainteresowań matematycznych poprzez zastosowanie metod aktywizujących z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb uczniów oraz rozwijanie umiejętności społecznych i kompetencji takich jak kreatywność i innowacyjność. W tym roku patronat honorowy nad projektem objął m.in. Wydział Matematyki i Informatyki na Uniwersytecie Łódzkim.  Udział w projekcie dostarczył uczniom z klas I-VIII wielu nowych wyzwań edukacyjnych i wiele ciekawych propozycji do rozwiązania matematycznych problemów. Za udział w projekcie nasza szkoła otrzymała certyfikat od organizatorów.

            Katarzyna Olek i Katarzyna Krajewska

          • Interaktywna biologia. Klasa 6 odkrywa świat owadów z aplikacją mobilną i szkicownikiem

          • Na lekcji biologii w klasie 6 naszej szkoły uczniowie mieli wyjątkową okazję zgłębiać świat owadów z pomocą nowoczesnych technologii. Wykorzystując aplikację do rozpoznawania owadów, uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również rozwijali umiejętności artystyczne, rysując sfotografowane owady w zeszytach. 

            Aplikacja, z której korzystali uczniowie, umożliwia szybkie i precyzyjne identyfikowanie różnych gatunków owadów. Wystarczyło zrobić zdjęcie owada, aby aplikacja dostarczyła szczegółowych informacji na temat jego nazwy, cech charakterystycznych, trybu życia oraz środowiska, w którym występuje. To interaktywne podejście do nauki przyrody okazało się niezwykle angażujące dla uczniów, którzy z zapałem fotografowali napotkane owady podczas szkolnej wyprawy na łono natury. 

            Po zidentyfikowaniu owadów za pomocą aplikacji, uczniowie przenosili ich wizerunki na papier, rysując je w swoich zeszytach. Ta część zajęć pozwoliła im na rozwijanie umiejętności obserwacji, precyzji oraz zdolności manualnych. Połączenie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) z tradycyjnymi metodami nauczania stworzyło wszechstronne środowisko edukacyjne, które wspiera rozwój różnych kompetencji uczniów. 

            Lekcja biologii w klasie 6 pokazała, że nowoczesne technologie mogą być skutecznie wykorzystywane w edukacji, wzbogacając tradycyjne metody nauczania i motywując uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach. 

            Arkadiusz Chodera 

            3

          • Nowoczesna edukacja przyrody. Uczniowie klasy 4 odkrywają świat roślin z aplikacją mobilną

          • Na zajęciach przyrody w klasie 4 naszej szkoły uczniowie mieli okazję wykorzystać nowoczesne technologie, by poszerzyć swoją wiedzę o świecie roślin. W ramach lekcji, uczniowie korzystali z aplikacji do rozpoznawania roślin, co nie tylko wzbogaciło ich wiedzę teoretyczną, ale również pozwoliło na praktyczne zastosowanie zdobytych informacji.  

            Aplikacja, z której korzystali uczniowie, umożliwia łatwe i szybkie rozpoznawanie różnorodnych gatunków roślin. Wystarczyło zrobić zdjęcie liścia, kwiatu czy całej rośliny, aby aplikacja dostarczyła szczegółowych informacji na temat jej nazwy, cech charakterystycznych oraz środowiska, w którym występuje. Dzięki temu, uczniowie mogli samodzielnie identyfikować rośliny podczas spaceru edukacyjnego na terenie szkoły (kwietna łąka i ogród sensoryczny), co okazało się niezwykle angażującą i edukacyjną formą nauki. 

            Integracja technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu przyrody pozwoliła uczniom na rozwijanie umiejętności cyfrowych oraz krytycznego myślenia. Aplikacja do rozpoznawania roślin stała się nie tylko narzędziem edukacyjnym, ale również zachętą do samodzielnych badań i odkrywania przyrody w najbliższym otoczeniu. 

            Lekcje przyrody w klasie 4 pokazały, że TIK może być skutecznie wykorzystywane w edukacji, wzbogacając tradycyjne metody nauczania i motywując uczniów do aktywnego udziału w zajęciach. Cieszymy się, że nasi uczniowie mają możliwość korzystania z nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, które przygotowują ich do wyzwań współczesnego świata.

            Arkadiusz Chodera 

            2

          • Czytanie w zerówce - 07.06.2024 r.

          • Dnia 07.06.2024 r. w piątek w oddziale przedszkolnym „0” mieliśmy wyjątkowego gościa. Odwiedziła nas p. Agnieszka Księżak, Dyrektor Gminnej Publicznej Biblioteki w Suchym Dębie. Pani Agnieszka wraz z naszą uczennicą Anną Kuczyńską z klasy II, która zajęła III miejsce w Powiatowym Konkursie Czytelniczym Z Książką na Ty, przeczytała nam legendę o Piaście Kołodzieju. Nasi zerówkowicze z wielkim zainteresowanie słuchali opowiadania. Piękna interpretacja utworu sprawiła, że słuchanie było czystą przyjemnością. Takie akcje jak ta dzisiaj, mają na celu zachęcić najmłodszych, by jak najczęściej sięgali po książkę i odwiedzali bibliotekę. Myślę, że spotkanie to przyniosło oczekiwany rezultat.

            Paulina Chrzanowska

          • Nieznani sąsiedzi. Badania obecności bakterii i grzybów w szkole

          • W ramach dużego projektu badawczego, grupa uczniów z Koła Przyrodniczego przeprowadziła eksperyment mający na celu zbadanie obecności bakterii i grzybów na różnych powierzchniach w szkole. Do tego celu przygotowano pożywki agarowe, które służyły do hodowli mikroorganizmów. 

            Podczas realizacji projektu, uczniowie mieli możliwość skorzystania z nowoczesnego sprzętu, takiego jak cieplarka i mikroskopy. Sprzęt ten został zakupiony dzięki grantowi, który szkoła otrzymała z Banku Ochrony Środowiska dzięki prężnej pracy Koła Przyrodniczego oraz nauczyciela prowadzącego. 

            Projekt ten umożliwił uczniom zrozumienie, jak istotne jest utrzymywanie higieny w codziennym życiu oraz jak łatwo mikroorganizmy mogą przenosić się na różne powierzchnie. Wyniki badań podkreśliły potrzebę regularnego czyszczenia i dezynfekcji często dotykanych miejsc w szkole oraz promowania częstego mycia rąk jako skutecznego środka zapobiegawczego przed rozprzestrzenianiem się chorób. 

            Dzięki wsparciu Banku Ochrony Środowiska i nowoczesnemu sprzętowi, uczniowie mogli przeprowadzić badania na wysokim poziomie, co znacznie wzbogaciło ich doświadczenia i wiedzę w dziedzinie mikrobiologii.

            Arkadiusz Chodera 

            5

          • Botaniczne odkrycia. Prezentacja własnoręcznie wyhodowanych roślin przez uczniów

          • Na naszej ostatniej lekcji biologii uczniowie mieli wyjątkową okazję zaprezentować swoje umiejętności w zakresie botaniki, które rozwijali przez ostatnie tygodnie. Zadaniem każdego z nich było przynieść do szkoły własnoręcznie wyhodowane rośliny, które pielęgnowali w domu od nasionka do dorosłego egzemplarza. 

            W ramach powtórzenia wiadomości, każdy uczeń musiał szczegółowo opisać swoją roślinę, podkreślając kluczowe elementy jej budowy oraz procesy biologiczne, które zachodziły podczas jej wzrostu.

            Każda prezentacja była wyjątkowa, a uczniowie z entuzjazmem dzielili się swoimi spostrzeżeniami oraz zdobytymi umiejętnościami. Wykazali się nie tylko wiedzą teoretyczną, ale także praktycznym podejściem do pielęgnacji roślin, co jest niezwykle cenne w procesie nauczania biologii. 

            Dzięki temu zadaniu uczniowie mieli możliwość nie tylko zastosować w praktyce zdobytą wiedzę teoretyczną, ale także rozwijać swoje umiejętności badawcze i obserwacyjne. Praca nad własnymi roślinami pozwoliła im lepiej zrozumieć procesy biologiczne, które omawialiśmy na lekcjach, oraz docenić znaczenie cierpliwości i systematyczności w pracy badawczej. Cała klasa wykazała się dużym zaangażowaniem i kreatywnością, co zaowocowało ciekawymi i pouczającymi prezentacjami.

            Arkadiusz Chodera 

            5

          • XIII Powiatowy Konkurs Czytelniczy „ Z książką na Ty”.

          • Uczniowie naszej szkoły w marcu i maju godnie reprezentowali naszą szkołę w 2-etapowym konkursie czytelniczym „Z książką na Ty” w Pomorskiej Bibliotece Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim. W pierwszym etapie uczniowie musieli zmierzyć się z testem z wybranej lektury, natomiast w drugim etapie zaprezentowali umiejętności pięknego czytania. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, którzy brali udział w tym konkursie.

            Sukcesem może pochwalić się Anna Kuczyńska z klasy 2, która zdobyła III miejsce w teście sprawdzającym znajomość lektury. Gratulujemy naszej uczennicy!

                                                                                                                                   Oskar Ludwiczak